任弼時青年教育思想研究.pdf

1、任弼時是堅定的馬克思主義者，杰出的無產(chǎn)階級革命家、政治家和組織家，是以毛澤東為核心的中國共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員，他還是中國青年運動的杰出領(lǐng)袖。他在中國革命實踐中所形成的青年教育思想，仍然是當(dāng)今社會指導(dǎo)我們開展青年教育工作的有力思想武器。
　　任弼時青年教育思想是以楚湘文化、五四啟蒙思想、馬克思主義青年教育思想作為其深厚的理論淵源的，經(jīng)歷了萌芽、發(fā)展和形成三個階段。任弼時對青年的地位和青年教育的重要性及目標(biāo)的闡釋、青年教育的

2、具體內(nèi)容、青年教育的途徑和方法這三部分內(nèi)容，共同構(gòu)成了任弼時青年教育思想的基本內(nèi)容。任弼時從唯物史觀角度指出青年是中國革命和建設(shè)的一支重要的生力軍，進(jìn)而指出對青年教育的重要性，并結(jié)合中國實際闡明了青年教育的目標(biāo)是為無產(chǎn)階級革命和建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)合格的接班人?；谇嗄甑牡匚?、青年教育的重要性，任弼時提出對青年應(yīng)該進(jìn)行馬克思主義理論教育、政治教育、經(jīng)濟(jì)技術(shù)教育、投入革命實踐和深入群眾的教育內(nèi)容。任弼時主要是通過創(chuàng)辦學(xué)校培訓(xùn)室青年俱樂部、青年組織

3、和刊物、以身作則樹立學(xué)習(xí)的榜樣、選派優(yōu)秀青年到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)四種途徑對青年進(jìn)行教育。綜上所述，任弼時青年教育思想具有實踐性、階級性、客觀性和科學(xué)性的鮮明的特點。
　　任弼時青年教育思想對新時期青年教育思想依然具有重要的意義。首先，任弼時青年教育思想具有重要的理論價值，在堅持馬克思主義青年教育思想的基礎(chǔ)上豐富并發(fā)展了馬克思主義青年教育思想；其次，任弼時青年教育思想還具有重要的實踐價值，它啟示我們在教育青年時，要深入青年、了解青年、服務(wù)青年