建筑節(jié)能科學觀的構(gòu)建與應用研究.pdf

1、本文針對當前存在建筑節(jié)能的科學認識不清晰和工程實踐理論基礎(chǔ)薄弱等問題，提出了建筑節(jié)能科學觀的構(gòu)建及其應用研究的必要性。從能源的概念、建筑科學發(fā)展、建筑學科發(fā)展和科學、工程、技術(shù)與產(chǎn)業(yè)的關(guān)聯(lián)，揭示了建筑節(jié)能科學、建筑節(jié)能工程、建筑節(jié)能技術(shù)和建筑節(jié)能產(chǎn)業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系。針對建筑節(jié)能作為社會活動的特征，從活動主體、對象、內(nèi)容和目標等角度構(gòu)建實踐活動整體，形成對建筑節(jié)能多角度、多層次的認識體系，通過對“建筑節(jié)能是什么?”的回答，形成建筑節(jié)能的認識論

2、體系。
　　 圍繞“建筑節(jié)能怎么做?”的基本問題，將現(xiàn)代科學思維和方法論基本原理與建筑節(jié)能實踐相結(jié)合，從管理、工程、經(jīng)濟、社會和生態(tài)五個方面分析建筑節(jié)能實踐方法的基本內(nèi)涵，針對建筑節(jié)能的系統(tǒng)分析方法、決策方法和價值評價方法進行研究，重點研究了建筑節(jié)能的價值方法，對價值評價的原則、評價的內(nèi)容和評價的具體方法進行了探討，構(gòu)建建筑節(jié)能的方法論體系。
　　 將建筑節(jié)能科學觀應用于建筑節(jié)能工程，確定了建筑節(jié)能工程的內(nèi)涵和特性，揭示

3、建筑節(jié)能工程區(qū)別于一般工程的附著性、滲透性、邊界模糊性、內(nèi)涵不確定性、公益性、使用價值的潛在性、主體泛化性和沖突性等重要特性。通過對建筑節(jié)能工程系統(tǒng)中工程管理目標、工程技術(shù)目標、工程經(jīng)濟目標、工程社會和工程生態(tài)目標進行分析，并對各子系統(tǒng)在時間、空間維度的關(guān)聯(lián)關(guān)系進行了研究，探索建筑節(jié)能工程系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)及其分析方法，分析了建筑節(jié)能工程的系統(tǒng)設計方法，為建筑節(jié)能工程的認識與實踐建立了理論框架。
　　 將建筑節(jié)能科學觀應用于建筑節(jié)能地

4、域性研究，并從自然地域性和社會地域性兩個方面，國家、地區(qū)或城市、建筑基地三個縱向?qū)哟窝芯拷ㄖ?jié)能地域性特征，研究了地域觀指導下的建筑節(jié)能技術(shù)的適宜性問題，建立了建筑節(jié)能適宜技術(shù)觀，包含經(jīng)濟適宜、社會適宜和生態(tài)環(huán)境適宜的原則。并以建筑太陽能和地熱利用為例，分析了可再生能源在建筑中利用的關(guān)鍵問題及評價基礎(chǔ)，指出建筑節(jié)能適宜技術(shù)的選擇原則和發(fā)展方向。
　　 基于建筑節(jié)能的自組織性，通過對建筑節(jié)能與外部環(huán)境和系統(tǒng)內(nèi)部各子系統(tǒng)及各要素之間

5、的關(guān)聯(lián)關(guān)系進行研究，以相干和協(xié)同作用為基礎(chǔ)，分析系統(tǒng)發(fā)展和演變的機制問題。通過分析建筑節(jié)能技術(shù)系統(tǒng)要素或功能的關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)，強調(diào)在技術(shù)實踐中削弱或轉(zhuǎn)化相干作用、增強協(xié)同作用，通過信息化、專業(yè)化和多元化等途徑促進建筑節(jié)能技術(shù)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展機制。
　　 針對當前建筑節(jié)能領(lǐng)域中典型事例，如：建筑能耗指標的科學性與公平性、空調(diào)溫度立法、能耗超標停止供暖與能耗超定額加價、建筑保溫隔熱與通風等問題和爭論，以及對深圳建科大樓典型工程案例進行剖析，

6、從建筑節(jié)能科學觀的不同角度進行剖析，表明應用建筑節(jié)能科學觀指導實踐活動的重要性。
　　 將建筑節(jié)能科學觀應用于工程教育，針對建筑節(jié)能工程的特性及建筑節(jié)能市場對人才知識、素質(zhì)和能力要求，確立建筑節(jié)能技術(shù)與工程專業(yè)的知識體系及其把握程度，確立了建筑節(jié)能專業(yè)人才培養(yǎng)的定位。
　　 本文對建筑節(jié)能科學觀的構(gòu)建及應用的研究，主要理論創(chuàng)新包括：
　　 ①從科學、工程、技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的角度形成了建筑節(jié)能的科學知識體系，明晰了建筑節(jié)

7、能的科學認識理論基礎(chǔ)。
　　 ②建立了建筑節(jié)能的科學思維層次模型，揭示了建筑節(jié)能系統(tǒng)在時間、空間和功能上各子系統(tǒng)之間的關(guān)聯(lián)模型，形成了建筑節(jié)能方法論基礎(chǔ)。
　　 ③將建筑節(jié)能科學觀應用于建筑節(jié)能工程研究，界定了建筑節(jié)能工程的科學內(nèi)涵和實質(zhì)，為建筑節(jié)能工程觀的形成奠定了理論基礎(chǔ)。
　　 ④將建筑節(jié)能的科學觀研究成果應用于工程教育研究，圍繞建筑節(jié)能技術(shù)與工程專業(yè)教育探索了學科理論基礎(chǔ)，并理清了建筑節(jié)能工程人才的知識把