網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下科學(xué)歷史觀教育問題和對策研究.pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境正在或者將要完全改變每個人的生活，網(wǎng)絡(luò)科學(xué)歷史觀教育正在嚴重影響傳統(tǒng)科學(xué)歷史觀教育。當(dāng)人的存在被網(wǎng)絡(luò)影響而發(fā)生改變時，人的觀念和意識將隨之發(fā)生改變，這意味著網(wǎng)絡(luò)成為科學(xué)歷史觀教育的一個重要環(huán)節(jié)和形式?；ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下，如何開展科學(xué)歷史觀教育，如何引導(dǎo)人們接觸正確真實的歷史，以幫助人們樹立正確的歷史觀成為當(dāng)前思想政治學(xué)科、歷史學(xué)科乃至整個社會必須解決的問題。
　　本文從科學(xué)歷史觀教育理論的一系列問題入手，借鑒當(dāng)

2、前學(xué)術(shù)界學(xué)者們已有的研究成果和方法，開展當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下科學(xué)歷史觀教育現(xiàn)狀和對策研究。本文分為幾個部分，第一部分為緒論，介紹本研究的選題原因、研究現(xiàn)狀和研究宗旨、意義；第二部分為本論文的總體結(jié)構(gòu)，分為四章：第一章，科學(xué)歷史觀教育涵義及價值，分別對科學(xué)歷史觀教育的涵義、當(dāng)代價值進行分析。第二章，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下科學(xué)歷史觀教育可行性及意義，在分析涵義的基礎(chǔ)上對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下科學(xué)歷史觀教育的可能性進行分析,并簡要概括其特征和意義。第三章，在開展相關(guān)調(diào)查的