夏熱冬冷地區(qū)中小學(xué)教學(xué)樓建筑節(jié)能設(shè)計(jì)研究.pdf

1、隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建筑能耗問題日益嚴(yán)峻。在全國的熱工氣候分區(qū)中，夏熱冬冷地區(qū)夏季炎熱、冬季寒冷、雨熱同季等氣候特點(diǎn)造成該地區(qū)的能源消耗更為突出。中小學(xué)校園數(shù)量多，建筑單位面積能耗高，在中小學(xué)教學(xué)樓建筑實(shí)際節(jié)能設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)人員往往忽略了小學(xué)、初中、高中教學(xué)樓間存在的能耗差異性，導(dǎo)致這三類教學(xué)樓在節(jié)能設(shè)計(jì)時(shí)無差別。
　　本文針對(duì)夏熱冬冷氣候區(qū)的地域因素，基于該地區(qū)建筑不集中采暖、間歇式用能能耗特點(diǎn)，筆者調(diào)研該地區(qū)教學(xué)樓能耗現(xiàn)狀，分

2、析氣候特點(diǎn)、建筑設(shè)計(jì)因素、能源使用現(xiàn)狀等對(duì)教學(xué)樓建筑能耗的影響，探究夏熱冬冷地區(qū)中小學(xué)教學(xué)樓建筑能耗高的原因所在；從中小學(xué)教學(xué)樓用能方式、使用人員差異性和使用時(shí)間差異性等角度出發(fā)，對(duì)小學(xué)、初中、高中教學(xué)樓建筑能耗特點(diǎn)分別細(xì)化分析，闡明三者能耗方式差異性，指出現(xiàn)有節(jié)能設(shè)計(jì)方法在實(shí)際應(yīng)用中對(duì)小學(xué)、初中、高中教學(xué)樓的節(jié)能不足之處；借助環(huán)境模擬軟件DesignBuilder對(duì)中小學(xué)教學(xué)樓能耗進(jìn)行模擬分析，并從建筑朝向、空間布局、開窗率、制冷制暖