福建省漳州市荔園創(chuàng)意農(nóng)業(yè)觀光園景觀規(guī)劃.pdf

1、上世紀(jì)90年代后期以來，隨著旅游者消費觀念的改變和新經(jīng)濟(jì)的崛起，以餐飲、垂釣、采摘為主的農(nóng)業(yè)觀光產(chǎn)業(yè)在中國迅速發(fā)展；但發(fā)展多年依然普遍存在著缺乏系統(tǒng)規(guī)劃、沒有特色、開發(fā)建設(shè)和管理不規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展困難等諸多問題?；谀壳暗漠a(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和創(chuàng)意農(nóng)業(yè)觀光園規(guī)劃研究的不足，本研究將著力引入創(chuàng)意農(nóng)業(yè)觀光園的概念和創(chuàng)意學(xué)的基本理論與方法，從創(chuàng)意學(xué)的基本概念、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)規(guī)劃基本理論、創(chuàng)意產(chǎn)品與創(chuàng)意活動設(shè)計理念、創(chuàng)意景觀的影響要素四個維度來探討創(chuàng)意農(nóng)業(yè)觀

2、光園的景觀規(guī)劃策略；同時輔之以體驗經(jīng)濟(jì)學(xué)、園林生態(tài)學(xué)、旅游心理學(xué)、園林藝術(shù)基本理論和可持續(xù)發(fā)展的理論，最后用景觀規(guī)劃設(shè)計的技術(shù)手段來深入探討創(chuàng)意農(nóng)業(yè)觀光園規(guī)劃中的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)觀念與現(xiàn)代休閑觀光產(chǎn)業(yè)的關(guān)系，以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)觀光產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)、社會、生態(tài)三方面的綜合效益，最終實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
　　本畢業(yè)設(shè)計以漳州林下國有林場場部的景觀提升和改造項目為例，通過對創(chuàng)意農(nóng)業(yè)觀光園的相關(guān)概念及其特點、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)觀光產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)觀光園的規(guī)劃研究

3、和案例分析的全面梳理與總結(jié)，將結(jié)合創(chuàng)意學(xué)為核心的基本理論的研究提出創(chuàng)意農(nóng)業(yè)觀光園規(guī)劃的一系列景觀策略和規(guī)劃要點。在此理論研究的基礎(chǔ)上，本畢業(yè)設(shè)計進(jìn)一步展開了創(chuàng)意農(nóng)業(yè)觀光園的景觀規(guī)劃案例研究。從項目背景和基地分析出發(fā)，本研究提出了具體的景觀規(guī)劃原則、依據(jù)、特色和定位等，著重從解決基地旅游觀光價值的開發(fā)與提升、基礎(chǔ)配套設(shè)施的完善、林場資源保護(hù)與綜合利用、林區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、生態(tài)環(huán)境保護(hù)及環(huán)境教育、林場景觀風(fēng)貌破碎化六個問題入手，具體展開了漳州市荔

4、園創(chuàng)意農(nóng)業(yè)觀光園的總體規(guī)劃和專項規(guī)劃。通過多樣化的、符合當(dāng)?shù)匚拿}與場地特征的園林景觀設(shè)施、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)產(chǎn)品以及休閑體驗活動，將林區(qū)改造成為一個既能夠為周邊配套地產(chǎn)以及居民點提供生產(chǎn)交換和休閑娛樂活動的生活社區(qū)，又能夠為城市居民提供休閑、觀光、度假、娛樂、學(xué)習(xí)、購物、生產(chǎn)、創(chuàng)作、健身、居住的多功能、復(fù)合型的旅游場所。
　　本項目的規(guī)劃目標(biāo)是把荔園創(chuàng)意農(nóng)業(yè)觀光園打造成為漳州市及閩南地區(qū)知名的一個擁有四季景觀的集創(chuàng)意農(nóng)業(yè)、觀光度假、科普教育

5、、休閑養(yǎng)生等復(fù)合功能的新型旅游目的地和居住生活社區(qū)。本規(guī)劃基于“創(chuàng)想意林，留醉荔園”的規(guī)劃理念，其最大特色在于創(chuàng)意：以創(chuàng)意農(nóng)業(yè)產(chǎn)品和創(chuàng)意體驗項目為核心，以兒童成長教育、家長觀光度假、老人養(yǎng)老療養(yǎng)三個主要生活需求為著力點，分別通過滿足兒童、家長和老人三大人群的十二大活動需求來展開創(chuàng)意農(nóng)業(yè)觀光園的各個層級的規(guī)劃設(shè)計。
　　本畢業(yè)設(shè)計的最大意義在于把創(chuàng)意學(xué)的基本理念與方法導(dǎo)入到傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)觀光園的景觀規(guī)劃研究與實踐，提出了一系列的基于創(chuàng)意學(xué)