團體操在高校體育教育中的功能與價值的研究——以華北科技學院為例.pdf

1、高校體育教育倡導“以人為本，健康第一”的教學理念，提出了以“育人”為中心，以健身為目的，實施科學的體育教學和進行科學的體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣的教學目標。為實現(xiàn)體育教學目標，完成體育教學任務，堅持正確的發(fā)展方向，提出了對學生實施素質教育，切實做到促進學生各方面發(fā)展。團體操因其涉及面廣，影響大，形式和內容比較豐富，受到廣大高校師生的歡迎。團體操不僅對學校體育起宣傳作用，還顯示了學校的辦學水平和管理水平，提升高校體育的地位和影響力，增強

2、學校的凝聚力和感召力。本文通過深入挖掘團體操的功能，探索團體操在高校體育教育中的途徑，以及團體操對高校的大學生在生理、心理方面的影響，對大學生合作理念、團隊意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，對培養(yǎng)大學生的素質和素養(yǎng)等方面有積極的促進作用，闡明了高校開展團體操的重要意義。本論文采用了文獻資料法、邏輯分析法等等多項方法進行研究，得出結論如下：
　?。?）高校開展的團體操在促進學生生理方面，具有增強大學生體質，增進大學生健康；培養(yǎng)學生掌握健身

3、方法，提高自主鍛煉能力，養(yǎng)成良好的習慣，達到人才培養(yǎng)的目標和規(guī)格。
　?。?）高校開展的團體操在促進心理方面，具有提高大學生心理健康水平；養(yǎng)成遵守紀律的道德規(guī)范，鍛煉大學生的合作意識的作用，形成正確的體驗美、欣賞美、傳播美的審美觀。
　　（3）高校開展團體操在人文素質方面，愉悅了學生的身心、陶冶了學生的情操，提高了人文素養(yǎng)；培養(yǎng)了學生的競爭意識、合作精神、爭取勝利的信心和勇氣；同時可以促進校園體育文化建設，培養(yǎng)學生的文明行為