呼和浩特市普通高校大學(xué)生體育學(xué)習(xí)中“綜合評(píng)價(jià)”方法的研究.pdf

1、由于體育教學(xué)中存在目標(biāo)的多樣性和內(nèi)容的非邏輯性的特點(diǎn)，因此體育學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)方法的應(yīng)用一直是體育教學(xué)工作和體育教學(xué)理論研究中的難點(diǎn)。不同時(shí)期體育學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方法與教學(xué)指導(dǎo)思想、價(jià)值取向等緊密聯(lián)系。體育教學(xué)為了適應(yīng)在新時(shí)期下的新要求，就要進(jìn)行全面深入的改革，進(jìn)行理論研究，改革體育學(xué)習(xí)中的評(píng)價(jià)方法。本課題是關(guān)于普通高校大學(xué)生體育學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)方法的比較研究，對(duì)于完善高校公共體育課程學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方法，深化體育課程改革具有一定的理論和實(shí)際意義。
　　

2、 體育學(xué)習(xí)中的評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展與行為變化的評(píng)價(jià)，它包括對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、態(tài)度、情感等方面發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)?，F(xiàn)有的評(píng)價(jià)方法不能夠全面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，個(gè)性化評(píng)價(jià)發(fā)展不足，教師仍然是評(píng)價(jià)的主體，缺乏學(xué)生自評(píng)、他評(píng)，不能夠全面的反映學(xué)生的情感體驗(yàn)，忽略學(xué)生情緒情感、學(xué)習(xí)態(tài)度等情感因素，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性受到了影響。
　　 為了建立適合大學(xué)生的體育課程學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方法，本課題以呼和浩特職業(yè)學(xué)院學(xué)生為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資

3、料法、專(zhuān)家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)大學(xué)生體育課程學(xué)習(xí)中的評(píng)價(jià)方法進(jìn)行的比較研究。研究結(jié)果顯示：
　　 1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班學(xué)生在體能指標(biāo)比較中不存在顯著性差異，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在體能方面與實(shí)驗(yàn)前比較均有所提高，這是采用“綜合評(píng)價(jià)方法”促使學(xué)生積極參與的結(jié)果。
　　 2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班在技能方面都有明顯的提高，籃球、健美操成績(jī)前后比較，結(jié)果具有顯著性差異，并且實(shí)驗(yàn)班好于對(duì)照班。急行跳遠(yuǎn)雖然沒(méi)有

4、產(chǎn)生顯著性差異，但實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班的平均成績(jī)均好于實(shí)驗(yàn)前，并且實(shí)驗(yàn)班好于對(duì)照班。、“綜合評(píng)價(jià)方法”注重學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)。
　　 3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班在學(xué)習(xí)態(tài)度、行為認(rèn)知、情感體驗(yàn)三個(gè)方面具有顯著性差異，且實(shí)驗(yàn)班優(yōu)于對(duì)照班。對(duì)實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)前后問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)可以看出，在學(xué)習(xí)態(tài)度和情感體驗(yàn)方面表現(xiàn)出顯著性差異。“綜合評(píng)價(jià)方法”的評(píng)價(jià)方式多樣化，評(píng)價(jià)內(nèi)容重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)際參與實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性、自覺(jué)性、積極性以及