漢字部件的文化內(nèi)涵與對外漢字教學(xué).pdf

1、當(dāng)今，全球范圍內(nèi)的“漢語熱”不斷升溫，漢語作為第二語言教學(xué)的學(xué)科發(fā)展也日益迅速。近年來越來越多的人把注意力集中在對外漢字教學(xué)上，以其作為研究選題。可以看出漢字教學(xué)是對外漢語教學(xué)中的重要組成部分，與此同時也是對外漢語發(fā)展中較為薄弱的環(huán)節(jié)之一。之所以漢字教學(xué)會成為對外漢語教學(xué)中的重點和難點，它的原因是多方面的。漢字自身獨特的表意性質(zhì)決定了它和表音文字不同，它是由一個個筆畫和部件組合而成。這些筆畫和部件按照一些特定的組合方式結(jié)合在一起組成漢字

2、，同時在漢字?jǐn)?shù)千年的變化當(dāng)中，這些組合和變化方式也發(fā)生了巨大變化，從而加劇了漢字學(xué)習(xí)的困難。本文從漢字本體出發(fā)，以常用漢字為基礎(chǔ)，個別部件為例，解釋其構(gòu)成漢字的文化含義，加深漢語學(xué)習(xí)者對漢字以及漢文化的理解。
　　文章分為六個部分：第一部分為引言，簡要概括了選題目的及意義，并從教學(xué)研究現(xiàn)狀出發(fā)，分析了漢字本體和漢字文化教學(xué)的研究現(xiàn)狀。同時指出文章的研究重點和方法，以及文章的創(chuàng)新之處；第二部分主要解釋了漢字部件與文化、部件文化與整字