基于諾貝爾自然科學獎的學科交叉研究.pdf

1、現(xiàn)代科學技術的發(fā)展越來越呈現(xiàn)出多學科相互交叉、相互滲透、高度綜合的發(fā)展態(tài)勢。本文在整理、總結前人研究成果的基礎上,通過對1901-2000年諾貝爾自然科學獎中因學科交叉而獲獎的成果進行統(tǒng)計和個案分析,從學科交叉的類型、形成機制和主體幾個方面進行探討,試圖揭示學科交叉中帶有規(guī)律性的東西,并就我國的學科交叉的發(fā)展進行了初步的分析,并提出了一些建議。
　　 學科交叉是學科因社會或自身發(fā)展的需要,橫向有機聯(lián)系而出現(xiàn)的綜合化現(xiàn)象。具體表現(xiàn)

2、為在兩門或兩門以上的學科間,通過各種形式的交叉,使其相互融合彼此滲透的有機整合過程。學科交叉按照交叉的形式可以分為移植嫁接、互補共融、連鎖輻射和輻集聚焦四種類型。這些類型的學科交叉呈現(xiàn)出各自的特點。學科交叉的形成機制分為外部動力和內部動力兩個方面。外部動力主要是指社會的需要,內部動力主要是指學科自身發(fā)展的需要。企業(yè)、科研機構和研究型大學是推動學科交叉的主體,其中研究型大學是最重要的主體,這是因為與其他組織相比,研究型大學在推動學科交叉發(fā)