青春題材微電影敘事解析——以《曾是少年》為例.pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)社會(huì)的文化傳播環(huán)境逐漸形成了后現(xiàn)代“碎片化”特色，時(shí)間被分割成段落式，人們開(kāi)始習(xí)慣運(yùn)用手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等即時(shí)通訊工具來(lái)獲取信息，進(jìn)行娛樂(lè)釋放。2010年底，頗具里程碑意義的短片《一觸即發(fā)》的出現(xiàn)，促使“微電影”概念的產(chǎn)生，隨即掀起了網(wǎng)絡(luò)視頻的高潮。微電影作為一種新型的文化消費(fèi)樣態(tài)，其所呈現(xiàn)的投資相對(duì)較小、制作周期相對(duì)較短、時(shí)長(zhǎng)相對(duì)較短等特色更是賦予了普通草根大眾實(shí)現(xiàn)電影夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，因此，微電影逐漸成為大眾特別是年輕

2、人用來(lái)娛樂(lè)消遣的主要途徑。微電影的興起主要得益于廣告營(yíng)銷(xiāo)的需要，但縱觀近些年微電影的發(fā)展，其傳播成功的不二法門(mén)是“內(nèi)容為王”。德國(guó)電影大師施隆多夫在2005年上海電影節(jié)接受記者采訪時(shí)曾表示“這種播放時(shí)間短的微型電影通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行傳播，其實(shí)是一種電影技術(shù)變革。其中包含電影內(nèi)容、制作等程序都必須滿(mǎn)足簡(jiǎn)單化這一要求，此外，講述故事的結(jié)構(gòu)也應(yīng)做出相應(yīng)的簡(jiǎn)化。”因此，微電影內(nèi)容的實(shí)質(zhì)即是導(dǎo)演是否講了一個(gè)好的故事，是否成功地運(yùn)用了諸如畫(huà)面、鏡頭等

3、敘事策略。就目前來(lái)看，行業(yè)內(nèi)部對(duì)微電影有著不同的看法，有關(guān)微電影的理論研究尚未成熟，理論體系也尚未搭建完成，但毋庸置疑的是，微電影已經(jīng)強(qiáng)勢(shì)的走進(jìn)我們的日常生活，也勢(shì)必會(huì)在大眾生活中掀起更加強(qiáng)烈的共鳴。因此，有關(guān)微電影敘事藝術(shù)的分析對(duì)整個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有非常重要的理論研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義。
　　本研究分為四個(gè)部分：第一部分首先闡釋了青春題材微電影是在微電影與青春電影的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)，其次將青春題材微電影立于媒介文化現(xiàn)象中，從傳播環(huán)境

4、、微電影特征和影片主題三方面梳理了青春亞文化對(duì)其發(fā)展的影響；第二部分則通過(guò)文本分析闡釋了青春題材微電影所展示的兩大敘事主題，它們分別是情感上的多元發(fā)展以及成長(zhǎng)意識(shí)的深刻覺(jué)醒，并指出此類(lèi)題材的流行，主要是由于我國(guó)網(wǎng)民和網(wǎng)絡(luò)視頻觀眾大部分年齡集中在18歲到29歲之間的網(wǎng)民構(gòu)成決定的；第三部分探討了青春題材微電影敘事結(jié)構(gòu)，指出基于新媒體傳播的特性，青春題材微電影運(yùn)用非戲劇式、交織對(duì)照式、回環(huán)套層式的敘事結(jié)構(gòu)，緊隨當(dāng)代年輕人對(duì)于結(jié)構(gòu)與邏輯上喜好