我國(guó)高校道德文化建設(shè)略論.pdf

1、本文旨在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界研究校園文化成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合高校師生的道德教育特點(diǎn)，初步詮釋高校道德文化的含義，并對(duì)我國(guó)高校道德文化現(xiàn)狀的成因進(jìn)行深入分析，繼而在總結(jié)我國(guó)高校道德文化建設(shè)的主要成就、經(jīng)驗(yàn)和誤區(qū)的基礎(chǔ)上，就新時(shí)期高校道德文化如何促進(jìn)先進(jìn)文化更好的發(fā)展進(jìn)行對(duì)策思考。 首先，根據(jù)理論意義和實(shí)踐意義，強(qiáng)調(diào)了選題的必要性與重要性。通過與本文直接相關(guān)和間接相關(guān)的研究情況檢索，凸現(xiàn)出選題獨(dú)特視角。用文獻(xiàn)法、實(shí)證研究方法、理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合三

2、種研究方法進(jìn)行論題的初步研究。 其次，筆者從一般到特殊的邏輯順序，對(duì)與高校道德文化相關(guān)的學(xué)術(shù)概念分別進(jìn)行詮釋。其中，結(jié)合高校道德文化的特性，具體分析它的五大功能，說明在高校持續(xù)發(fā)展中高校道德文化建設(shè)發(fā)揮的重要作用。這些功能分別是導(dǎo)向功能、凝聚功能、約束功能、激勵(lì)功能和穩(wěn)定功能。在此基礎(chǔ)上，提出了高校道德文化建設(shè)的三點(diǎn)意義。 再次，對(duì)我國(guó)高校道德文化建設(shè)進(jìn)行階段性的總結(jié)。描述了我國(guó)高校道德文化建設(shè)已經(jīng)獲得的主要成就與經(jīng)驗(yàn)，

3、歸納了存在的主要問題和問題存在的原因。其中主要問題概括起來就是，重形式，輕內(nèi)容；重手段、輕目的；重共性，輕個(gè)性；重短期行為，輕長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略。而導(dǎo)致這些問題存在的原因有六個(gè)方面：第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和投入不足。第二，側(cè)重于豐富物態(tài)文化、完善方式文化，而忽視開掘精神文化。第三，把目光主要投向知識(shí)密集人才集中的高校而極少關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)，高校與社會(huì)脫節(jié)。第四，把高校道德文化與社會(huì)割裂開來，導(dǎo)致高校道德文化建設(shè)出現(xiàn)狹隘化傾向。第五，把高校道德文化的主體局

4、限于大學(xué)生群體，把高校道德文化的形式限于名目繁多的各種具體活動(dòng)。第六，缺乏對(duì)高校道德文化的引導(dǎo)和管理，使高校道德文化活動(dòng)出現(xiàn)極端個(gè)人主義色彩和功利化傾向。 最后，為了加強(qiáng)我國(guó)高校道德文化建設(shè)，主要從五個(gè)方面的措施或?qū)Σ咧郑河谩叭齻€(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)高校道德文化建設(shè)；進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校黨委在高校道德文化建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)作用；充分發(fā)揮思想政治教育管理者的示范作用；合理開發(fā)和利用我國(guó)傳統(tǒng)道德文化的精神資源；積極探索高校道德文化建設(shè)的有效載體