2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文從兩則案例為起點(diǎn),引出未成年人見義勇為這一話題,從見義勇為的概念界定、國外主要國家關(guān)于見義勇為的立法情況、我國對于見義勇為行為的立法和實(shí)踐現(xiàn)狀來分析未成年人見義勇為受損害的救濟(jì)機(jī)制,希冀對未成年人這一特殊群體作出特別關(guān)照,避免見義勇為者既受到身體或財(cái)產(chǎn)上的損害,甚至于受到心靈上的創(chuàng)傷。
  本文由前言、正文、結(jié)語三部分構(gòu)成。
  前言部分主要是簡要概述研究該論題的原因,國內(nèi)外相關(guān)的研究現(xiàn)狀,以及本文的研究方法等。

2、  正文部分包括四部分內(nèi)容:
  第一部分:通過兩則未成年人見義勇為的案例,考察見義勇為人(本文稱為“管理人”)與被救助人(本文稱為“受益人”)之間的糾紛在司法實(shí)踐中的裁判結(jié)果,并對此加以分析,引出本文的主題:未成年人見義勇為受損的民事救濟(jì)制度。在分析見義勇為人與受益人的法律關(guān)系之后(無因管理制度),在此基礎(chǔ)上厘定見義勇為的民法含義,即見義勇為是無法律上原因,為避免國家利益、社會公共利益和他人的人身財(cái)產(chǎn)利益受到損失,主動實(shí)施救助的

3、特殊性無因管理。
  第二部分:未成年人見義勇為的特殊性及爭議。見義勇為是一種社會緊急救助行為,在實(shí)施該救助行為時(shí),未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)可能面臨傷害甚至更嚴(yán)重的后果,所以在實(shí)踐中,對于未成年人見義勇為這一行為有兩種截然相反的觀點(diǎn)和態(tài)度,分別是肯定和否定觀點(diǎn),二者都有各自的論據(jù)所在。通過分析兩種觀點(diǎn),亮明作者態(tài)度。
  第三部分:德國、臺灣地區(qū)的無因管理制度。因見義勇為造成他人損害,在美國、德國等國家有“豁免制度”,除非故意或

4、重大過失造成被救助人損害,否則不承擔(dān)損害賠償責(zé)任,也就是人們常說的“好撒瑪利亞人法”,意旨好意施救行為。
  第四部分:對我國關(guān)于見義勇為的規(guī)定進(jìn)行分析,同時(shí)完善我國對于未成年人見義勇為受到損害的救濟(jì)途徑。四個制度需要同時(shí)實(shí)行:一是細(xì)化受益人補(bǔ)償機(jī)制(在無加害人情形下,針對見義勇為人所受損害,受益人進(jìn)行第一順位的補(bǔ)償,當(dāng)受益人無力補(bǔ)償或其補(bǔ)償不足以彌補(bǔ)行為人之損失時(shí),由國家補(bǔ)償);二是區(qū)分不同見義勇為情境認(rèn)定未成年人見義勇為(未成

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