“達(dá)-奧”體系在兒童鋼琴教學(xué)中的運(yùn)用.pdf

1、分類號注1：密級注2：UDC注3：學(xué)號注4：M1102112碩士學(xué)位論文“達(dá)“達(dá)奧”奧”體系體系在兒童鋼琴教學(xué)在兒童鋼琴教學(xué)中的運(yùn)用中的運(yùn)用研究生姓名：蘇彥熙蘇彥熙導(dǎo)師姓名：滕締弦滕締弦副教授副教授申請學(xué)位級別碩士學(xué)科專業(yè)名稱音樂與舞蹈學(xué)音樂與舞蹈學(xué)論文提交日期2020年月日論文答辯日期2020年月日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期2020年月日答辯委員會(huì)主席評閱人20年月日中文摘要I中文摘要“達(dá)奧”體系在中國兒童鋼琴教

2、育中的運(yùn)用一文，在借鑒國內(nèi)外先進(jìn)音樂教育與鋼琴教育的基礎(chǔ)之上，發(fā)現(xiàn)和分析目前中國兒童鋼琴教育中存在的問題，對傳統(tǒng)的兒童鋼琴教育提出質(zhì)疑和反思，嘗試運(yùn)用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法，在教學(xué)的過程中注意充分調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，讓兒童在歌唱、舞蹈創(chuàng)作、體態(tài)律動(dòng)以及游戲中感受不同類型音樂帶來的不同情緒與內(nèi)容，通過感受和體驗(yàn)活動(dòng)培養(yǎng)音樂表現(xiàn)的綜合能力，并將其運(yùn)用在鋼琴學(xué)習(xí)中。文章始終堅(jiān)持以達(dá)奧體系相結(jié)合為理論依據(jù)和基礎(chǔ)，并在實(shí)際教學(xué)中展示不同