研究生教育與科學技術協(xié)調發(fā)展機制研究.pdf

1、隨著科學技術的迅速發(fā)展和中國對研究型、技術應用型人才的需求日益擴大,如何使研究生的培養(yǎng)過程和科學研究緊密地結合起來以保證研究生的培養(yǎng)質量、推動中國科技事業(yè)的進步,成為當前一項重要課題,而目前中國對于二者協(xié)調機制的政策研究及定量分析還不多見.該文在研究了國內外相關理論與實踐之后,運用系統(tǒng)理論的方法定義了協(xié)調發(fā)展的概念和前提條件,深入分析了研究生教育和科學發(fā)展兩個系統(tǒng)的基本構成和協(xié)調發(fā)展的基礎,利用系統(tǒng)工程的原理分析了協(xié)調發(fā)展的機理,從體制

2、和管理角度出發(fā)闡述了研究生教育系統(tǒng)和科學技術系統(tǒng)協(xié)調的幾種途徑.同時選擇系統(tǒng)動力學模型對二者的互動關系進行定量分析,并以國家自然科學基金對研究生教育培養(yǎng)的支持為例進行了模擬分析.文章總結了中國研究生教育和科技發(fā)展的現(xiàn)狀以及二者在協(xié)調上存在的一些問題,介紹了國外研究生教育和科學技術發(fā)展間協(xié)調機制的幾種模式,同時結合中國實際情況,圍繞如何使研究生培養(yǎng)制度與科技體制相協(xié)調問題,提出了適合中國的協(xié)調發(fā)展模式及現(xiàn)階段中國實現(xiàn)二者協(xié)調發(fā)展所要進行的