2004-2009年大連醫(yī)科大學(xué)圖書館利用情況的統(tǒng)計(jì)分析.pdf

1、目的:圖書館統(tǒng)計(jì)是圖書館工作的重要組成部分,是對(duì)圖書館工作流程中的各種數(shù)據(jù)資料進(jìn)行搜集和整理,并分析其各種數(shù)量關(guān)系,不斷從統(tǒng)計(jì)分析中發(fā)現(xiàn)問題、采取措施,從而提高科學(xué)管理水平的一項(xiàng)工作,是圖書館科學(xué)管理的基礎(chǔ),是預(yù)測(cè)、計(jì)劃、決策、評(píng)價(jià)圖書館工作的主要依據(jù)之一。一個(gè)高校圖書館,從本質(zhì)上看是一個(gè)由文獻(xiàn)信息工作人員、文獻(xiàn)信息使用人員、文獻(xiàn)信息載體、其他附加設(shè)施和館舍環(huán)境等要素相互聯(lián)系、相互作用而成的統(tǒng)一體。將圖書利用率作為一個(gè)核心問題來(lái)研究,能

2、夠輔助圖書館真正成為教學(xué)、科研不可或缺的部分,最大限度的發(fā)揮館藏文獻(xiàn)信息資料的作用。大連醫(yī)科大學(xué)于2007年進(jìn)行新校園搬遷。搬遷之后圖書館內(nèi)外部環(huán)境均有較大變化,圖書館的使用經(jīng)費(fèi)比較緊張。這些因素對(duì)圖書利用率,對(duì)圖書館統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)指標(biāo)的影響到底有多大,還有待于研究。為此本文對(duì)2004-2009年間圖書館圖書利用率、新書半衰期、分類借閱統(tǒng)計(jì)及不同身份讀者借閱率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,為大連醫(yī)科大學(xué)圖書館提高館藏利用率,在有限的經(jīng)費(fèi)基礎(chǔ)上更加合理的進(jìn)行館

3、藏建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)。
　　 方法:2004年至2006年的流通數(shù)據(jù)來(lái)自圖書館歷年的借閱量及館藏統(tǒng)計(jì)報(bào)表。2007年至2009年的流通數(shù)據(jù)和全部的讀者數(shù)據(jù)來(lái)自于圖書館先后使用的ILASII和匯文圖書館自動(dòng)化系統(tǒng)。圖書利用率的計(jì)算使用《圖書館學(xué)基礎(chǔ)》[30]中的定義:館藏中被讀者借閱的數(shù)量占全部館藏總數(shù)的百分比,并計(jì)算環(huán)比增長(zhǎng)。新書半衰期的計(jì)算使用劉媛筠[4]提出的圖書半衰期計(jì)算方法。
　　 結(jié)果:2004-2009年大連醫(yī)

4、科大學(xué)館圖書總館藏量不斷的上升,其中2005,2006年和2008年環(huán)比增長(zhǎng)幅度較大。2004-2006年圖書館借閱量環(huán)比上升幅度較大,2008年借閱量環(huán)比2007年有一個(gè)飛躍,2009年借閱量環(huán)比增加較少。2004年～2006年圖書館利用率呈先升后降趨勢(shì)。2004年入藏圖書的逐年借閱率在2005-2008年間,逐漸減少,在2009年上升。2005年入藏圖書的逐年借閱率在2007-2009年間無(wú)明顯差異。2007-2009年度分類借閱前

5、三位均為文學(xué)類,醫(yī)藥衛(wèi)生類,語(yǔ)言文字類。2007-2009年度不同身份讀者中教師類讀者借閱比例逐年下降,本科學(xué)生讀者借閱比例逐年上升。
　　 結(jié)論:2004-2009年大連醫(yī)科大學(xué)圖書館利用率呈先升后降趨勢(shì),但是實(shí)際圖書利用率應(yīng)為持平或者小幅上升。醫(yī)學(xué)院校圖書館專業(yè)書籍半衰期較長(zhǎng),應(yīng)保持辦館宗旨繼續(xù)增大醫(yī)學(xué)專業(yè)書籍所占館藏比例。建議與教師讀者保持經(jīng)常性溝通,引進(jìn)教師讀者需要的中外專業(yè)論著。適當(dāng)增加在外實(shí)習(xí)學(xué)生讀者借閱數(shù)量,延長(zhǎng)其