對甘肅省中師德育工作的調(diào)查與思考.pdf

1、本研究從當(dāng)前中師德育工作及其研究現(xiàn)狀與甘肅省中師德育工作情況的調(diào)查入手,對甘肅省中師德育工作的現(xiàn)狀進(jìn)行了理性思考和分析,并針對甘肅的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化特點(diǎn),提出了構(gòu)建適合甘肅省情的雙主體、開放型的中師德育工作模式。本研究的特點(diǎn)和主要觀點(diǎn)為:一、對當(dāng)前中師德育工作及研究現(xiàn)狀,我省中師德育工作的了解、調(diào)查。通過一定程度的了解和調(diào)查發(fā)現(xiàn),雖然德育工作歷來受到人們的普遍關(guān)注,德育內(nèi)容也在不斷增加,但德育的手段、途徑、方式方法等方面仍然難以擺脫傳統(tǒng)的

2、格局。關(guān)于中師德育工作的研究不如中小學(xué)和大學(xué)德育工作的研究,尤其是在具體實(shí)踐方面,顯得更為薄弱。同時(shí)調(diào)查表明,我省中師德育工作機(jī)構(gòu)的設(shè)置和建設(shè)是較為完善和有力的,中師學(xué)生的道德主流也是積極上進(jìn)的,但德育內(nèi)容顯得單一,師德師風(fēng)建設(shè)不夠,且方法陳舊,沒有突出學(xué)生的主體性,德育目標(biāo)的確立和實(shí)施都表現(xiàn)為“成人化”和缺乏層次性。二、對甘肅省中師德育現(xiàn)狀的理性思考和分析。我省中師學(xué)生樸實(shí)好學(xué),積極上進(jìn)的品質(zhì)決定了他們的道德主流是健康向上,勇于進(jìn)取的

3、。但由于受“產(chǎn)品教育”和“應(yīng)試教育”狹隘觀念的影響,我省中師德育工作機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍沒能發(fā)揮其應(yīng)有的作用,學(xué)校忽視了對師德師風(fēng)的有力建設(shè),學(xué)生德育工作未能緊跟時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際,德育目標(biāo)陳舊教條,德育內(nèi)容空洞單一,德育方法仍以“灌注式”為主,封閉、粗放。另外,《小學(xué)思想品德教材教法》課未能起到進(jìn)一步深化學(xué)生德育效果的作用。所有這些都大大減小了我省中師德育工作的針對性。三、加強(qiáng)甘肅省中師德育工作的對策。依據(jù)新時(shí)期中師德育工作的特點(diǎn)和要求,以及