基于開放理念的小學公共空間設計研究.pdf

1、近年來，中國不斷吸取國外先進理念，素質(zhì)教育不斷發(fā)展。我國教育體系中，基礎教育發(fā)生了許多變革，尤其在教育理念、教育體制、課程設置方面，這些都對新時代的小學建筑提出了更多要求。在新形勢下，中國一線建筑師們，不斷創(chuàng)新探索新的小學建筑空間，為中國的基礎教育創(chuàng)造合適的教育空間。
　　本研究主要由以下幾方面組成:
　　(1)梳理小學公共空間設計的相關(guān)理論，并將相應理論應用于小學學校之中，探究小學公共空間設計的特點;
　　(2)縱向

2、和橫向?qū)Ρ妊芯恐袊?、歐美、日本小學教育理念發(fā)展、課程設計發(fā)展與建筑的發(fā)展，探究開放理念在我國發(fā)展的必然性;
　　(3)對國內(nèi)案例進行分類歸納。在此基礎上，選出典型案例進行實地調(diào)研研究，從中分析目前國內(nèi)小學對內(nèi)、對外開放的現(xiàn)狀與問題;
　　(4)在對小學公共空間設計基本理論和國內(nèi)現(xiàn)狀基本了解前提下，對開放理念應用于小學設計進行基本的概括與梳理。
　　(5)將國內(nèi)外優(yōu)秀案例及相應手法歸納，分類于社會、社區(qū)、學校、教室四個層