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文檔簡介
1、利用手持設(shè)備進行移動網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已經(jīng)成為一種趨勢。但受有限的計算處理能力及網(wǎng)絡(luò)帶寬的影響,使得手持設(shè)備難以進行大型的數(shù)據(jù)庫存儲和軟件應(yīng)用,而通過REST風(fēng)格服務(wù)來滿足其對海量數(shù)據(jù)的查詢和操作不失為一種好的選擇。
Android作為新一代手持設(shè)備操作系統(tǒng),與傳統(tǒng)手持設(shè)備操作系統(tǒng)相比,具有開源,方便,靈活易用的特點。本文結(jié)合當(dāng)前REST風(fēng)格服務(wù)和Android平臺的研究現(xiàn)狀,對REST在Android平臺進行用戶身份權(quán)限驗證、RE
2、ST風(fēng)格服務(wù)調(diào)用、XML文檔的解析以及應(yīng)用狀態(tài)信息的保持進行了研究。在此基礎(chǔ)上,設(shè)計實現(xiàn)了一個校園信息管理系統(tǒng)。本文對系統(tǒng)的論述分為設(shè)計和實現(xiàn)兩個部分,即對服務(wù)端和客戶端的設(shè)計和實現(xiàn)。
對服務(wù)的設(shè)計參考了面向?qū)ο蠹軜?gòu)的設(shè)計方法,將系統(tǒng)的服務(wù)的設(shè)計分為數(shù)據(jù)集規(guī)劃、系統(tǒng)資源的劃分、URI設(shè)計以及資源的表示。對資源的CRUD操作對應(yīng)著HTTP的POST、GET、PUT、DELETE方法,出于安全性考慮,資源對操作進行了限定,對資
3、源的某些操作將只對特定類型的用戶開放。資源在某一時刻的狀態(tài)將通過資源表示進行反饋,本文在資源表示格式上選擇了更具開放性和通用性的XML格式。客戶端的設(shè)計借鑒了MVC架構(gòu)模式,將系統(tǒng)的視圖、控制和業(yè)務(wù)模型分開設(shè)計,在按照系統(tǒng)需求設(shè)計系統(tǒng)活動圖的基礎(chǔ)上,通過合理地調(diào)用REST風(fēng)格服務(wù)來實現(xiàn)系統(tǒng)功能。
REST風(fēng)格服務(wù)的實現(xiàn)基于Restlet框架,通過對URI模板進行匹配來映射對應(yīng)的資源對象。資源對象對數(shù)據(jù)庫的調(diào)用使用了事務(wù)性處
4、理方式來保證數(shù)據(jù)統(tǒng)一性。同時考慮到了多用戶請求對系統(tǒng)性能的影響,對底層數(shù)據(jù)庫使用了連接池技術(shù)。在客戶端的實現(xiàn)中,根據(jù)Android平臺的特性,采用動態(tài)界面的顯示方式,實現(xiàn)了用戶管理、校園公告、學(xué)生信息發(fā)布和查詢、家訪路線規(guī)劃等功能。在學(xué)生點到應(yīng)用方面,提出了觸控式學(xué)生點到方式,這使得在校園部署該系統(tǒng)的成本大大降低。
本文對Android平臺進行REST風(fēng)格服務(wù)的應(yīng)用做了探討,研究成果可為當(dāng)前中小學(xué)進行校園管理提供一種借鑒。
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