基于組態(tài)軟件的中職PLC仿真教學系統(tǒng)設計與應用.pdf

1、可編程邏輯控制器(PLC)應用廣泛，是中職學校機電類專業(yè)的一門核心主干課程。PLC編程知識的鞏固需要精講多練，需要搭建良好的實訓平臺，多開設與工業(yè)實際應用緊密結合的實訓項目。而實際情況卻因為受到場所、設備、資金等諸多客觀條件的限制，各中職學校難以在實訓室配備大量的實物工控設備，導致PLC實訓設備在種類和數(shù)量上難以滿足教學要求，影響了PLC教學的效果。
　　本文作者利用了工業(yè)監(jiān)控用的組態(tài)軟件，設計開發(fā)出了一套適用于中職學生的PLC仿

2、真教學系統(tǒng)。系統(tǒng)根據(jù)中職學生能力要求和認知特點進行實訓項目設計，開發(fā)了不同難度層次的多個實訓項目，并將所有實訓項目集成于一個組態(tài)系統(tǒng)工程中，使得系統(tǒng)操作簡單、應用方便。為增加學生編程控制的感性認識，每個實訓項目提供控制動作演示功能，演示功能由組態(tài)軟件命令語言編程實現(xiàn)。系統(tǒng)的設計以及操作簡單的特點非常適合中職層次PLC課程的教學。
　　在系統(tǒng)成功開發(fā)的基礎上，本文還開展了國產板式PLC應用實踐和全虛擬仿真教學系統(tǒng)的研究。通過國產板式

3、PLC的應用，降低了仿真教學系統(tǒng)的硬件成本;虛擬PLC、虛擬被控對象的全虛擬仿真系統(tǒng)的實現(xiàn)，實現(xiàn)了系統(tǒng)硬件零成本投入，且具有使用時間和場所不受限制的優(yōu)點，拓展了學生的學習時間和空間，提高了教學效率。
　　系統(tǒng)開發(fā)的重點工作在于系統(tǒng)的框架結構設計以及演示功能的實現(xiàn)。重點解決了控制菜單設計、多個實訓項目集成后變量問題的解決、演示功能的實現(xiàn)、全虛擬系統(tǒng)的通信等問題。
　　最后是作者對仿真系統(tǒng)應用的總結，通過教學實踐，總結出仿真系統(tǒng)