聾啞盲校無障礙設(shè)計研究.pdf

1、無障礙設(shè)計不僅是一種慈善事業(yè)的體現(xiàn)，更是一種具有長遠價值的設(shè)計思想，充分體現(xiàn)人為關(guān)懷和社會的進步。盲校的無障礙設(shè)計是有關(guān)特殊人群的環(huán)境以及盲校建筑設(shè)施、設(shè)備的規(guī)劃設(shè)計，這種設(shè)計是根據(jù)教育理論和國情的變化而日趨完善的，從而最終達到消除盲童障礙環(huán)境為目的。
　　論文通過對國內(nèi)外幾所盲校的案例分析，提出我國聾啞盲校無障礙設(shè)計現(xiàn)存的問題，從馬斯諾需求概念入手結(jié)合盲童心理和生理特征，分析盲童的聽覺、觸覺、嗅覺的感知行為對盲校無障礙設(shè)計的需求

2、，根據(jù)盲校教學(xué)模式和一對一互助的生活規(guī)律，以及無障礙設(shè)計要求，借鑒國外優(yōu)秀設(shè)計，對盲校的無障礙設(shè)計進行創(chuàng)新性研究，在功能空間的實用性細節(jié)方面進行研究，提出“感受自由+溝通方便+操作容易+活動便捷=平等成長+安全成長+自信”的校園無障礙設(shè)計思想。對構(gòu)建系統(tǒng)化的盲校無障礙空間設(shè)計進行理論性的研究，即考慮界面以及設(shè)施布置的細節(jié)設(shè)計，與考慮聲音、光、熱環(huán)境、色彩、植物等室內(nèi)物理環(huán)境要素的相結(jié)合的系統(tǒng)化的校園呵護設(shè)計。最后分析濰坊盲校現(xiàn)存問題，根