版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、隨著國(guó)家在教育方面的大力投入,教育部提出“建設(shè)數(shù)字化校園網(wǎng)工程的決議”,近年來(lái)各高校網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也邁出了突飛猛進(jìn)的步伐,信息化程度也越來(lái)越廣、越來(lái)越深,基于數(shù)字化校園的應(yīng)用和服務(wù)也越來(lái)越多。以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為基礎(chǔ)的“數(shù)字化校園”是以數(shù)字化信息為依托,主要目標(biāo)是支持學(xué)校教學(xué)和管理信息流。數(shù)字化校園的管理逐步成為高校新的教育教學(xué)管理模式。而統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)的實(shí)施將完成數(shù)字化校園信息規(guī)范化建設(shè),強(qiáng)化校級(jí)統(tǒng)一的、集中式的信息管理。
2、 本文重點(diǎn)針對(duì)當(dāng)前高校中各個(gè)管理部門各自為政,嚴(yán)重資源浪費(fèi)的現(xiàn)象,以及學(xué)生手里卡目眾多、密碼難以記住等現(xiàn)象,詳細(xì)闡述了單點(diǎn)登陸在當(dāng)前數(shù)字化校園中的應(yīng)用,并在此基礎(chǔ)上提出了比較安全、高效的改進(jìn)的校園管理方案。具體包括:
首先,分析與總結(jié)了現(xiàn)有高校中的后勤管理和學(xué)生的日常登陸系統(tǒng),對(duì)不同的實(shí)施方案的可實(shí)施性進(jìn)行比較。
其次,針對(duì)數(shù)字化校園網(wǎng)的發(fā)展,以及系統(tǒng)的安全性等問(wèn)題,通過(guò)分析當(dāng)前高校中已有的統(tǒng)一身份認(rèn)證技術(shù),提出改進(jìn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 統(tǒng)一身份認(rèn)證在數(shù)字化校園中的作用與實(shí)現(xiàn).pdf
- 數(shù)字化校園中統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)研究.pdf
- 數(shù)字化校園統(tǒng)一身份認(rèn)證分析與設(shè)計(jì).pdf
- 數(shù)字化校園統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf
- 高校數(shù)字化校園統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)設(shè)計(jì).pdf
- 數(shù)字校園中的統(tǒng)一身份認(rèn)證.pdf
- 數(shù)字化校園統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)的模型研究與實(shí)現(xiàn).pdf
- 數(shù)字化校園中統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì).pdf
- 高校數(shù)字化校園統(tǒng)一身份認(rèn)證技術(shù)研究.pdf
- 60577.數(shù)字化校園統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 數(shù)字化校園統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)的研究與設(shè)計(jì).pdf
- 數(shù)字化校園統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 數(shù)字校園統(tǒng)一身份認(rèn)證的研究與設(shè)計(jì).pdf
- 數(shù)字化校園中統(tǒng)一身份認(rèn)證關(guān)鍵技術(shù)研究與實(shí)踐.pdf
- 數(shù)字化營(yíng)區(qū)門戶系統(tǒng)中統(tǒng)一身份認(rèn)證研究與實(shí)現(xiàn).pdf
- LDAP在校園網(wǎng)統(tǒng)一身份認(rèn)證中的應(yīng)用.pdf
- 合肥工業(yè)大學(xué)數(shù)字化校園統(tǒng)一身份認(rèn)證集成申請(qǐng)表
- 基于統(tǒng)一身份認(rèn)證的某重點(diǎn)中學(xué)數(shù)字化校園設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 云南工商學(xué)院數(shù)字化校園信息門戶統(tǒng)一身份認(rèn)證中心(ca
- 統(tǒng)一身份認(rèn)證的研究及在校園的應(yīng)用.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論