基于校園網(wǎng)的云藝文華學(xué)院教學(xué)評價系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及信息技術(shù)的發(fā)展促使我國教育行業(yè)有了新的改善，基于校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為重要的教學(xué)方式。教學(xué)評價系統(tǒng)能夠反映教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)教學(xué)存在的為難題，能夠掌握教學(xué)過程中具體問題。然而，傳統(tǒng)教學(xué)評價卻存在諸多問題，需要投入較多的人力和物力，并且效率較低，不能順應(yīng)當前教學(xué)評價的發(fā)展?；谛@網(wǎng)技術(shù)的教學(xué)評價系能夠借助網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)信息化的評價，有效的減少成本。云藝文華學(xué)院在教學(xué)過程中需要進行開展教學(xué)評價，而建設(shè)信息化的教學(xué)評價系統(tǒng)

2、成為了重要任務(wù)。本文研究主要結(jié)合當前的教學(xué)評價流程，根據(jù)教學(xué)評價的目標制定信息化的流程，并采用模糊數(shù)學(xué)中的綜合評判模型去統(tǒng)計、量化評價結(jié)果，借助因特網(wǎng)或局域網(wǎng)實施評價活動。本文研究的系統(tǒng)包括三個功能模塊：用戶登錄、統(tǒng)計查詢、系統(tǒng)管理，其中用戶登錄模塊下包含學(xué)生評價功能、教師評價功能、督導(dǎo)評價功能；每個功能模塊下面為了有效的改善教學(xué)質(zhì)量，以“以評促建，以評促改，以評促管”的原則，建立以“學(xué)生、教師同行、督導(dǎo)”教學(xué)質(zhì)量三級評價體系。通過統(tǒng)計