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文檔簡(jiǎn)介
1、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步形成,促使傳統(tǒng)幼兒園的教學(xué)模式與環(huán)境建設(shè)逐步向城市社區(qū)幼兒園的趨勢(shì)發(fā)展。城市社區(qū)幼兒園將成為未來(lái)幼兒園教育模式的新形式。社區(qū)幼兒園活動(dòng)空間是兒童游戲、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,同時(shí)它是幼兒園教育的核心價(jià)值區(qū)域。對(duì)于幼兒活動(dòng)空間的研究將有助于改善幼兒游戲活動(dòng)的環(huán)境品質(zhì),提升幼兒園整體教學(xué)水平。
夏熱冬冷地區(qū)其氣候特點(diǎn)為:夏季炎熱,冬季寒冷,空氣濕度大。特殊的氣候條件勢(shì)必對(duì)空間的舒適度造成極大的影響。幼兒園幼兒活動(dòng)
2、空間是幼兒活動(dòng)使用率最頻繁的區(qū)域。而夏熱冬冷地區(qū)因氣候環(huán)境影響了幼兒在幼兒園活動(dòng)空間的游戲活動(dòng)。因此,對(duì)微氣候的調(diào)節(jié),滿足幼兒活動(dòng)空間的舒適性,提高活動(dòng)空間的使用效率應(yīng)當(dāng)是廣大建筑師關(guān)注的焦點(diǎn)。再則,對(duì)于室內(nèi)活動(dòng)空間而言,特殊的氣候條件可以通過建筑設(shè)備進(jìn)行調(diào)節(jié),而處于幼兒園室外活動(dòng)空間無(wú)法通過這種手段解決問題,必須運(yùn)用一定科學(xué)的、適宜的空間設(shè)計(jì)策略滿足空間對(duì)于氣候適應(yīng)性的要求。
本文從幼兒園室外活動(dòng)空間夏季遮陽(yáng)通風(fēng),冬季采光擋
3、風(fēng)及降溫除濕等角度入手,借助于建筑氣候?qū)W、幼兒心理學(xué)、幼兒行為學(xué)等理論知識(shí),以重慶市為例對(duì)社區(qū)幼兒園幼兒活動(dòng)空間進(jìn)行實(shí)地調(diào)研分析。以調(diào)研結(jié)果作為研究基礎(chǔ),探討適應(yīng)夏熱冬冷氣候的幼兒園活動(dòng)空間設(shè)計(jì)策略。
文章共分為四章進(jìn)行論述,分別從相關(guān)的理論研究,幼兒園實(shí)地考察調(diào)研分析,以及幼兒活動(dòng)空間設(shè)計(jì)策略來(lái)探討適應(yīng)夏熱冬冷地區(qū)的幼兒活動(dòng)空間設(shè)計(jì)研究。
第一章對(duì)研究背景問題、研究目的及意義、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究述評(píng)、論文的內(nèi)容和框架進(jìn)
4、行了介紹,并闡述了論文相關(guān)概念與研究對(duì)象范圍的界定。
第二章論述了空間與氣候的關(guān)系。通過對(duì)各個(gè)要素的簡(jiǎn)要論述發(fā)現(xiàn)氣候與空間的內(nèi)在聯(lián)系,并通過闡述空間應(yīng)對(duì)氣候影響的措施,說明氣候因素對(duì)空間的構(gòu)建產(chǎn)生巨大的影響,論證了空間氣候適應(yīng)性設(shè)計(jì)的必要性.
第三章闡述了根據(jù)筆者對(duì)重慶地區(qū)幼兒園進(jìn)行調(diào)研的內(nèi)容,對(duì)獲取的大量第一手資料進(jìn)行分析比較,找出夏熱冬冷地區(qū)幼兒園活動(dòng)空間設(shè)計(jì)的不足之處。并提出了現(xiàn)階段幼兒園活動(dòng)空間對(duì)于氣候適應(yīng)性
5、的設(shè)計(jì)存在的問題。同時(shí),由調(diào)研發(fā)現(xiàn),夏熱冬冷地區(qū)幼兒園幼兒活動(dòng)空間氣候適應(yīng)性的設(shè)計(jì)應(yīng)針對(duì)夏季遮陽(yáng)、通風(fēng)與除濕,冬季主要針對(duì)擋風(fēng)、采光與除濕為切入點(diǎn)。
第四章是針對(duì)夏熱冬冷氣候特征下幼兒園活動(dòng)空間提出的具體設(shè)計(jì)策略,分別從空間的組織布局、朝向,單元活動(dòng)空間的形狀、大小、界面色彩、地面設(shè)計(jì)以及空間設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)措施等內(nèi)容進(jìn)行論述。提出在夏熱冬冷地區(qū)幼兒活動(dòng)空間中應(yīng)建立一定比例的半開敞活動(dòng)空間,這種空間不僅要適應(yīng)特殊的氣候,同時(shí)要適
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