2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩44頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、設(shè)計是為了滿足社會或個人需要而進(jìn)行的一系列的創(chuàng)造性活動,是人類改變原有事物,使其經(jīng)歷變化、發(fā)展乃至更新的創(chuàng)造性活動,設(shè)計的核心是其創(chuàng)造性。
   本論文是希望通過對創(chuàng)造性思維、設(shè)計心理以及設(shè)計程序與方法等方面的研究,探索產(chǎn)品設(shè)計中分合思維作用的規(guī)律和方法,以及如何依靠思維的“分”與“合”、分散與組合、抽象概括與具象描畫等方法去激發(fā)思維智能,促進(jìn)創(chuàng)造力的發(fā)揮,增進(jìn)創(chuàng)造性思維教學(xué)的層次性研究,從而達(dá)到提高整體創(chuàng)新設(shè)計實力的目的。

2、r>   本研究的另一重要意義在于,通過分合思維的設(shè)計表達(dá)研究能為當(dāng)代產(chǎn)品設(shè)計提供新的視角,通過結(jié)合一系列現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計思想與方法,從分合思維的視角對其進(jìn)行方法上的創(chuàng)新能豐富當(dāng)代產(chǎn)品設(shè)計方法。
   分合思維是一種把思考對象在思想中加以分解或合并,以產(chǎn)生新思路、新方案的思維形式。本論文主要針對的是分合思維中的“合”來進(jìn)行深入地研究;如何能夠在產(chǎn)品設(shè)計中產(chǎn)生“1+1=1”的效果是本研究的重點。
   本論文在現(xiàn)有的公共設(shè)施

3、的設(shè)計體系中,引入分合思維的理念以及相應(yīng)的創(chuàng)新方法和原理,提出了基于分合思維的照明設(shè)施創(chuàng)新設(shè)計理念,目的是為了更好地開發(fā)設(shè)計師在創(chuàng)新過程中的創(chuàng)新能力,從而使中國設(shè)計在世界設(shè)計舞臺上也占有一席之地。這對我國工業(yè)設(shè)計發(fā)展來說,有著重要的意義。
   產(chǎn)品設(shè)計這個東西,如果大家都認(rèn)真去做,不管是成功也好,失敗也罷,其中的激勵作用是很大的。中國十多億人口,每個人都是一滴創(chuàng)新之水,這單獨一滴好像沒有多大的能量,但是如果把它們匯聚起來就能變

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論