四川交院教師測(cè)評(píng)系統(tǒng).pdf

1、本文主要介紹了作者所參與設(shè)計(jì)的一套系統(tǒng)——四川交院教師測(cè)評(píng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)全過(guò)程。文章從分析背景和我?，F(xiàn)狀出發(fā)，指出了高校教師測(cè)評(píng)的重要性，高校教師測(cè)評(píng)是指通過(guò)不同的指標(biāo)、不同的測(cè)評(píng)者來(lái)對(duì)被測(cè)評(píng)對(duì)象——教師的教學(xué)態(tài)度、手段、質(zhì)量等做一個(gè)科學(xué)的解讀。是每一個(gè)高校不可缺少內(nèi)容,它的測(cè)評(píng)結(jié)果對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，它能直接反應(yīng)被測(cè)評(píng)對(duì)象教學(xué)質(zhì)量的好壞，能為學(xué)校管理提供直觀的、科學(xué)的依據(jù)，能成為學(xué)校管理教師、提高教學(xué)質(zhì)量、教育水平的有力杠桿。同時(shí)也

2、指出了我校的現(xiàn)狀與面臨的困境，我們雖然建立了一套符合管理需要的測(cè)評(píng)體系，但是由于沒(méi)有優(yōu)秀的軟硬件新技術(shù)作為輔助手段，完全是手工統(tǒng)計(jì)分析，手工編寫個(gè)人考核文檔。此間耗費(fèi)了大量時(shí)間和精力，低效率測(cè)評(píng)過(guò)程以及復(fù)雜的測(cè)評(píng)結(jié)果分析等等常常令管理部門感到沮喪和難以把握，更重要的是一些好的工作思路無(wú)法進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)，在一定程度上影響到了高校教師測(cè)評(píng)工作發(fā)揮其應(yīng)有的作用，甚至對(duì)測(cè)評(píng)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此開(kāi)發(fā)一套行之有效的高校教師測(cè)評(píng)系統(tǒng)是十分有必要的。

3、　　接著本文詳細(xì)介紹了該系統(tǒng)設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)。從需求分析出發(fā)，指出了該系統(tǒng)需實(shí)現(xiàn)的主要功能。接著詳細(xì)制定了評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，然后就是系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)。首先是系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理、系統(tǒng)架構(gòu)、模塊結(jié)構(gòu)、接口設(shè)計(jì)等；然后是頁(yè)面設(shè)計(jì)，包括學(xué)生測(cè)評(píng)頁(yè)面設(shè)計(jì)、企業(yè)評(píng)教頁(yè)面設(shè)計(jì)、家長(zhǎng)評(píng)校頁(yè)面設(shè)計(jì)、教師查看測(cè)評(píng)結(jié)果頁(yè)面設(shè)計(jì)、領(lǐng)導(dǎo)查看測(cè)評(píng)結(jié)果頁(yè)面設(shè)計(jì)等，詳細(xì)說(shuō)明了針對(duì)不同對(duì)象的頁(yè)面設(shè)計(jì)情況；最后著重描述了9大主要程序的設(shè)計(jì)和說(shuō)明。
　　文章的最后講述了該