校園網(wǎng)-可塑造的動態(tài)空間.pdf

1、隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,校園網(wǎng)的應(yīng)用越來越普及,現(xiàn)在大多數(shù)人都是從校園網(wǎng)的物理組成和校園文化來研究校園網(wǎng),而沒有重視校園網(wǎng)也是校園人生活的第二空間,在校園網(wǎng)絡(luò)空間中,從校園、教室到虛擬個體、虛擬共同體,從學(xué)校的教育教學(xué)、學(xué)校的管理到學(xué)生的娛樂活動,校園網(wǎng)絡(luò)空間中的一切都以數(shù)字化形態(tài)存在,本研究在對校園網(wǎng)絡(luò)空間屬性充分認(rèn)識的基礎(chǔ)上,來構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)空間,促使校園人更好地在網(wǎng)絡(luò)空間中的活動。
　　 本文主要從校園網(wǎng)絡(luò)空間的形成

2、、校園網(wǎng)絡(luò)空間的屬性、校園網(wǎng)絡(luò)空間的意義三個方面入手,了解校園網(wǎng)絡(luò)空間這種新的空間形態(tài),為構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)空間提供一定的理論支持。本文共分為五章,第一章是緒論,提出了本文研究的問題,研究的意義與方法；在第二章中,講述了校園網(wǎng)絡(luò)空間的出現(xiàn),校園網(wǎng)絡(luò)空間是一種教育教學(xué)活動空間,是一種符號空間,是一種思維行動的空間,最后闡述了校園網(wǎng)絡(luò)空間的形成；在第三章中,從校園網(wǎng)絡(luò)空間的秩序性、仿真性、虛擬性、現(xiàn)實(shí)性、超現(xiàn)實(shí)性、可塑性方面加以分析,更好地理解了