黑龍江科技創(chuàng)新主體及其能力培養(yǎng)研究.pdf

1、隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,我國政府把轉(zhuǎn)變增長方式改為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,其核心就是要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長模式,也就是在各個生產(chǎn)要素中降低對資金、自然資源投入的依賴性,以科技創(chuàng)新帶動經(jīng)濟發(fā)展。在剛剛通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》則把科技創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要支撐。《建議》指出,要通過實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,發(fā)揮科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的作用,增強自主創(chuàng)新能力,壯大創(chuàng)新人才隊伍,推動經(jīng)濟發(fā)展向主要

2、依靠科技進步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變上來,加快建設(shè)創(chuàng)新型國家。
　　 黑龍江作為三個東北老工業(yè)基地之一,經(jīng)濟增長過度依賴資源消耗,環(huán)境污染嚴重;經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不合理,高技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后;自主創(chuàng)新能力較弱,企業(yè)核心競爭力不強等問題,黑龍江比以往任何時候都更加需要科技進步和創(chuàng)新,來推動經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
　　 本論文“黑龍江科技創(chuàng)新主體及其能力培養(yǎng)研究”正是在這樣背景下選定的。黑龍江科技創(chuàng)新能力就

3、區(qū)域科技創(chuàng)新能力而言,處于區(qū)域科技創(chuàng)新能力中弱水平,表現(xiàn)為科研基礎(chǔ)設(shè)施差,政府投入不足,科技產(chǎn)業(yè)化程度低,高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢。因此,黑龍江的科技水平發(fā)展不容盲目樂觀。如何改變這方面不良趨勢,本論文相關(guān)的研究無疑對進一步培養(yǎng)提升黑龍江的科技創(chuàng)新能力,豐富區(qū)域科技創(chuàng)新思想都有著重要的現(xiàn)實與理論意義。
　　 關(guān)于科技創(chuàng)新的相關(guān)研究,人們大多把研究的視角聚焦于共性的內(nèi)容方面,對科技創(chuàng)新個性層面的探討不足,同時更缺乏主體維度的相關(guān)研究。科

4、技創(chuàng)新是人的特有屬性,是現(xiàn)實的人的一種高級的活動形式,是人的自覺能動性的突出表現(xiàn)。本論文針對黑龍江的科技創(chuàng)新能力的狀況,指出關(guān)鍵在于黑龍江的科技創(chuàng)新的主體即政府、高校、企業(yè)、科研院所等能力的培養(yǎng)與開發(fā),以此達到提升黑龍江的科技創(chuàng)新能力的目的。研究的主要內(nèi)容有:
　　 1.闡述了研究的背景、目的及意義,對國內(nèi)外科技創(chuàng)新、科技創(chuàng)新能力相關(guān)研究狀況進行了綜述與評價,勾畫出總體的研究思路、介紹概括出本論文研究的方法與內(nèi)容等。
　　

5、 2.基于創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的相關(guān)理論,界定了科技創(chuàng)新主體。由此推出區(qū)域科技創(chuàng)新能力是由企業(yè)、高校、政府等主體的科技創(chuàng)新能力構(gòu)成,指出區(qū)域科技創(chuàng)新的核心主體是企業(yè),并進一步對科技創(chuàng)新主體的多層次性、個體與群體的分類、特征等進行了分析與思考。
　　 3.以層次分析方法建立了黑龍江科技創(chuàng)新能力評價指標體系,對黑龍江科技創(chuàng)新能力進行了綜合的考察與評價,黑龍江總體的科技創(chuàng)新能力近些年來變化不大,甚至有所下降。雖然相關(guān)的單項指標有所提升,但

6、是相關(guān)的一些指標的變化卻不容樂觀,這是培養(yǎng)黑龍江科技創(chuàng)新能力的現(xiàn)實依據(jù)。
　　 4.基于企業(yè)科技創(chuàng)新能力內(nèi)涵及特點的相關(guān)理論,針對黑龍江省企業(yè)科技狀況,給出黑龍江企業(yè)科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)模型及對策,并以協(xié)同論為基礎(chǔ)論證了企業(yè)主體內(nèi)部、企業(yè)主體與其他主體之間的協(xié)同模式。
　　 5.闡述了高?？萍紕?chuàng)新能力的內(nèi)涵、特征等,針對黑龍江高?？萍紕?chuàng)新能力的狀況,分析了高校在黑龍江科技創(chuàng)新的角色定位,總結(jié)出黑龍江高校科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的內(nèi)

7、在機制及黑龍江高校科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)導(dǎo)向,構(gòu)建了以高校為中心的高校與其他主體的協(xié)同關(guān)系模式等。
　　 6.基于政府干預(yù)科技創(chuàng)新的理論,結(jié)合發(fā)達國家構(gòu)建科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的經(jīng)驗,闡述了黑龍江政府在科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的行為導(dǎo)向。
　　 7.針對黑龍江企業(yè)、高校、政府科技創(chuàng)新存在的問題,給出黑龍江企業(yè)科技創(chuàng)新主體企業(yè)、高校、政府科技能力培養(yǎng)的對策建議,并構(gòu)建出企業(yè)、高校、政府三維主體培養(yǎng)的協(xié)同模式。
　　 論文通過對