北京市高中會(huì)考數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施.pdf

1、北京市普通高中畢業(yè)會(huì)考作為以測(cè)量和評(píng)價(jià)高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為主要目的大規(guī)?？荚?，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試，它是衡量普通高中學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。隨著數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)在會(huì)考管理中的廣泛應(yīng)用，北京教育考試院積累了大量與會(huì)考相關(guān)的數(shù)據(jù)。由于缺乏有效的處理手段，這些數(shù)據(jù)在業(yè)務(wù)活動(dòng)結(jié)束后成了難得再訪問(wèn)的數(shù)據(jù)檔案。將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)引入高中會(huì)考數(shù)據(jù)分析中，對(duì)沉積的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出背后隱藏的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中潛在的規(guī)律，為科學(xué)評(píng)價(jià)高中會(huì)考在高中教育教

2、學(xué)中的作用，為教育行政部門(mén)制定相關(guān)政策提供數(shù)據(jù)支持。 數(shù)據(jù)挖掘成功的關(guān)鍵是確定合適的挖掘目標(biāo)，挖掘目標(biāo)的確立既要考慮業(yè)務(wù)管理的需要，還要考慮已有數(shù)據(jù)的特性，保證目標(biāo)在現(xiàn)有數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上是可以實(shí)現(xiàn)的。主要目標(biāo)是通過(guò)分析不同考試時(shí)間（正常考試、非正?？荚嚕⒉煌?lèi)別考生（普高、私立）、不同考試形式（統(tǒng)一考試、自行組考）的考試分?jǐn)?shù)特性，對(duì)現(xiàn)有的政策的修改和完善提供數(shù)據(jù)支持，從而使北京市高中會(huì)考能夠真正發(fā)揮對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評(píng)價(jià)作用。

3、 首先，收集整理相關(guān)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)主要由會(huì)考業(yè)務(wù)系統(tǒng)產(chǎn)生，為滿(mǎn)足挖掘主題的需求可能還需要從其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)獲得數(shù)據(jù)。現(xiàn)有的業(yè)務(wù)系統(tǒng)主要采用關(guān)系數(shù)據(jù)模型，為挖掘的需要可能需要進(jìn)行模型轉(zhuǎn)換。其次，需要對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行清理，去掉異常數(shù)據(jù)，如空值、不合理的值；還需要對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)化，刪除與挖掘主題無(wú)關(guān)的數(shù)據(jù)。 確定了挖掘目標(biāo)和對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理之后，下面接著是選擇合適的滿(mǎn)足挖掘需要的挖掘算法，本課題在研究幾個(gè)重要的挖掘算法的特性、算法的應(yīng)