以適宜生態(tài)設(shè)計(jì)策略為指導(dǎo)的大學(xué)校園規(guī)劃.pdf

1、大學(xué)校園作為國(guó)家的創(chuàng)新基地，只有遵從良好的環(huán)境實(shí)踐，才能在教授環(huán)境責(zé)任的重要性時(shí)具有說(shuō)服力。隨著生態(tài)可持續(xù)理論的日益發(fā)展，如何在校園規(guī)劃建設(shè)以及運(yùn)行的全生命周期內(nèi)實(shí)現(xiàn)綠色生態(tài)，創(chuàng)建以人為本的適宜師生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)校園可持續(xù)發(fā)展的需求，成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。作為校園整體空間環(huán)境構(gòu)建的初始階段，校園規(guī)劃設(shè)計(jì)是否具有生態(tài)潛質(zhì)，對(duì)校園的建設(shè)運(yùn)行是否生態(tài)存在較大的影響。因此，在我國(guó)只有以適宜性的生態(tài)設(shè)計(jì)策略指導(dǎo)生態(tài)校園規(guī)劃才可以有效

2、地在前期構(gòu)建生態(tài)校園的體系框架，為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)生態(tài)校園的建設(shè)運(yùn)營(yíng)創(chuàng)造基礎(chǔ)的條件。
　　 本文首先結(jié)合國(guó)內(nèi)外生態(tài)校園建設(shè)的實(shí)例，展開(kāi)對(duì)生態(tài)校園及生態(tài)校園規(guī)劃內(nèi)涵和特點(diǎn)的初步研究，并對(duì)生態(tài)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)的理念、原則進(jìn)行提煉總結(jié)。在此基礎(chǔ)上選取相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的生態(tài)規(guī)劃思想和實(shí)踐進(jìn)行對(duì)比研究，突出生態(tài)校園規(guī)劃的特點(diǎn)及研究的重點(diǎn)。
　　 研究當(dāng)前適宜性生態(tài)設(shè)計(jì)策略的特點(diǎn)和分類(lèi)，結(jié)合生態(tài)校園的體系構(gòu)成特點(diǎn)，進(jìn)一步明確適宜于校園規(guī)劃建設(shè)的適宜

3、性生態(tài)設(shè)計(jì)策略。結(jié)合校園規(guī)劃的程序，初步總結(jié)生態(tài)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)的一般步驟。援引國(guó)內(nèi)外生態(tài)校園的建設(shè)實(shí)踐，重點(diǎn)研究了適宜生態(tài)設(shè)計(jì)策略對(duì)于校園空間結(jié)構(gòu)、土地利用、功能布局、道路交通、能源系統(tǒng)、建筑空間、建筑風(fēng)貌、環(huán)境景觀(guān)等方面的具體指導(dǎo)作用。
　　 生態(tài)校園建設(shè)是一個(gè)全壽命周期的過(guò)程，不能以實(shí)現(xiàn)單一規(guī)劃內(nèi)容的生態(tài)化為最終目標(biāo)，而應(yīng)著眼于不同規(guī)劃內(nèi)容之間的影響，遵循整體系統(tǒng)設(shè)計(jì)的原則整合規(guī)劃的各部分內(nèi)容。結(jié)合生態(tài)校園規(guī)劃的最終目標(biāo)及其影