2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩76頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、醫(yī)療科學(xué)的迅猛發(fā)展推動(dòng)了醫(yī)療模式的轉(zhuǎn)變,新醫(yī)學(xué)模式(生物—心理—社會(huì)整體醫(yī)學(xué)模式)更加注重心理及社會(huì)因素對(duì)于生理健康的影響?;卺t(yī)院建筑類(lèi)型的特殊性,新醫(yī)學(xué)模式下的醫(yī)院景觀應(yīng)如何體現(xiàn)對(duì)使用者心理及社會(huì)的人性化關(guān)懷,建立多向度、多層次的景觀環(huán)境成為迫切解決的問(wèn)題。
  文章通過(guò)四部分進(jìn)行論述。第一章對(duì)課題的研究背景、研究目的及意義、國(guó)內(nèi)外研究綜述、課題的研究方法與內(nèi)容論述,明確了新醫(yī)學(xué)模式及醫(yī)院景觀的概念,新醫(yī)學(xué)模式下醫(yī)院景觀不僅包

2、含一般建筑景觀的特點(diǎn),還應(yīng)重視使用者的社會(huì)、心理需求,賦予其醫(yī)療和康復(fù)的作用。論文以景觀美學(xué)、景觀行為學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)等為理論研究基礎(chǔ),采用文獻(xiàn)查閱、實(shí)地調(diào)研、資料分析等方法進(jìn)行研究。第二章對(duì)醫(yī)院景觀及使用者特性進(jìn)行解析:概述國(guó)內(nèi)外醫(yī)院景觀的發(fā)展?fàn)顩r;分析醫(yī)院景觀現(xiàn)存弊病:匱乏人性化的空間環(huán)境、忽略體驗(yàn)性的感知環(huán)境、脫離可持續(xù)的生態(tài)環(huán)境;并對(duì)醫(yī)院景觀使用者的需求特征及行為模式進(jìn)行分析。第三章對(duì)新醫(yī)學(xué)模式下醫(yī)院景觀的層次進(jìn)行建構(gòu):根據(jù)醫(yī)院景

3、觀的特性,從物的層面—形式美、人的層面—意境美、生態(tài)層面—倫理美三個(gè)層面建立了醫(yī)院景觀層次建構(gòu)理論依據(jù);并提出了醫(yī)院景觀的組成要素(空間環(huán)境、道路交通、綠化水體、設(shè)施標(biāo)識(shí));從形式美的空間層面、意境美的感知層面和倫理美的生態(tài)層面分析了新醫(yī)學(xué)模式下醫(yī)院景觀的層次屬性。第四章從三方面提出了新醫(yī)學(xué)模式下醫(yī)院景觀的設(shè)計(jì)對(duì)策:基于功能性理念,從多元化的空間環(huán)境營(yíng)造、生機(jī)化的道路交通組織、人性化的設(shè)施標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)詮釋了醫(yī)院景觀的形式美設(shè)計(jì);基于循證性理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論