展示設(shè)計傳播模式的應(yīng)用研究_10026.pdf

1、展示，從設(shè)計學(xué)科角度來說是一個新興的學(xué)科，但追其根源則自以物易物的原始社會開始就出現(xiàn)了，并隨著人類文明、商品經(jīng)濟的不斷發(fā)展而正逐步走向成熟。
　　當(dāng)信息的傳達形式朝著日益多樣化的趨勢發(fā)展的同時，我們不能忘記要思索另一個重要問題—實現(xiàn)信息傳播的準(zhǔn)確性和有效性。本文選擇“從傳播學(xué)的角度重新審視展示設(shè)計”，寄希望于學(xué)科交叉的研究突破原有的展示設(shè)計局限，謀求展示設(shè)計發(fā)展的新方向。在為時一年的時間內(nèi)，筆者閱讀有關(guān)傳播學(xué)的書籍，參與展示設(shè)計的

2、實踐項目，對展示的設(shè)計、施工、質(zhì)檢等多個環(huán)節(jié)有了更深入的理解，更是對未來展示設(shè)計的發(fā)展方向有了一定的感觸。
　　相對于設(shè)計的其他學(xué)科來說，展示設(shè)計需要顧及的影響因素繁多，特別是作為展示設(shè)計中的兩大人群，傳播者和傳播受眾，以及由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來的傳播媒介的更替。從某種意義上來說，展示藝術(shù)的實質(zhì)性目的，就是在于信息的傳播，而構(gòu)成這個系統(tǒng)的各個要素我們都要進行分析。
　　論文通過展示藝術(shù)結(jié)合傳播模式展開研究，構(gòu)建了展示藝術(shù)信息

3、傳播模式的理論框架。共包括五大部分：
　　第一部分研究了展示設(shè)計的信息傳播主體。給傳播者進行了細致的分類，一類是信息的提供者—間接傳播者，另一類是作為展示空間的設(shè)計者的直接傳播者。點明了擁有著豐富的展示設(shè)計理論知識和經(jīng)驗的設(shè)計師或者其他設(shè)計從業(yè)人員應(yīng)該是展示設(shè)計的執(zhí)行者，具有專業(yè)上的決策權(quán)。第二部分關(guān)照了展示設(shè)計的信息傳播客體—傳播受眾。通過對傳播受眾心理的研究，尋找影響信息接受的因素；第三部分理清了各種類型的展示設(shè)計傳播媒介。將

4、傳播學(xué)中的媒介定義引入展示設(shè)計中，并將現(xiàn)在常用的媒介分為傳統(tǒng)媒介和新媒介兩大類型進行了詳盡的論述；第四部分探討了展示設(shè)計傳播內(nèi)容的構(gòu)建及特點。針對傳播的目的和動機，提出了強化展示信息傳播的方法；第五部分探究了影響展示信息傳播效果的因素。給出了界定傳播范圍的規(guī)則與傳播效果評價的方法，對現(xiàn)實中常存在的問題進行了分析。
　　最后得出的結(jié)論是，展示設(shè)計應(yīng)該在借鑒和汲取傳播模式的基礎(chǔ)上更加科學(xué)、健全的發(fā)展。為展示信息傳達尋求更優(yōu)途徑和方法，