2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、論文題目:論康拉德小說中人物的復(fù)雜性學(xué)科專業(yè):比較文學(xué)與世界文學(xué)學(xué)位申請(qǐng)人:賈靖指導(dǎo)教師:朱憲生中文摘要中又捅要約瑟夫康拉德(Josephcollrad)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的英國(guó)作家之一,他在繼承了現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,也表現(xiàn)出了鮮明的現(xiàn)代主義特征,他的作品為現(xiàn)實(shí)主義向現(xiàn)代主義轉(zhuǎn)變提供了緩沖和過渡。與此同時(shí),他對(duì)英國(guó)傳統(tǒng)小說進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)性革新,尤其在敘事技巧和人物塑造方面做出了巨大的貢獻(xiàn)。通過康拉德對(duì)小說的革新,他作品中的人物已

2、經(jīng)不僅僅為了講一個(gè)故事而存在,而是旨在傳達(dá)_種精神,一種關(guān)于人性的考量,并鞭策著讀者思考作品中的道德內(nèi)涵,完成自身的道德發(fā)現(xiàn)。因此,對(duì)康拉德的小說進(jìn)行研究,這對(duì)了解英國(guó)文學(xué)史、英國(guó)社會(huì)狀況甚至對(duì)探究整個(gè)人類的精神世界都有一定的指導(dǎo)意義??v觀康拉德小說的人物畫廊、通過文本細(xì)讀我們可以發(fā)現(xiàn),康拉德小說中的人物形象普遍具有復(fù)雜性的特點(diǎn)。這里的復(fù)雜性特征指的是小說人物通過言行舉止表現(xiàn)出來的性格上的豐富性和對(duì)立性。換句話說,讀者讀罷小說,并不能對(duì)

3、作品人物做出道德上的判斷,是非對(duì)錯(cuò)、善惡好壞的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)會(huì)因?yàn)槿宋镎宫F(xiàn)出來的復(fù)雜人性而變得模糊不清。這樣的人物塑造手法使讀者對(duì)康拉德的褒貶不一,但這也正是他作品最出彩之處。故而本文以康拉德小說中的人物為研究對(duì)象,通過文本細(xì)讀、文本分析對(duì)作品中的復(fù)雜人物形象予以剖析,試圖進(jìn)一步審視作者潛藏于作品中的焦慮心態(tài)與道德價(jià)值取向,并釋疑文學(xué)中展現(xiàn)人性雙重性的目的和意義。本文主要從三部分進(jìn)行解讀。首先借助康拉德的三部小說(中篇小說《黑暗的心》、長(zhǎng)篇小

4、說《吉姆爺》、短篇小說《秘密分享者》)進(jìn)行文本細(xì)讀,分析作品中人物的復(fù)雜性表現(xiàn);其次從社會(huì)環(huán)境、作家人格、作家身份三個(gè)方面對(duì)康拉德如此塑造人物的原因進(jìn)行解讀;最后著重分析人物復(fù)雜性在康拉德小說革新中的核心地位。全文以“表現(xiàn)——原因——意義”的邏輯進(jìn)行敘述,在展現(xiàn)康拉德小說人物復(fù)雜性的同時(shí),或許可以把文學(xué)與道德的關(guān)系理清一二。文學(xué)家對(duì)這個(gè)社會(huì)承擔(dān)的責(zé)任就是用最不像事實(shí)的事實(shí)去表達(dá)真實(shí),只有讓人們認(rèn)識(shí)并接受真實(shí)的自己,真正正常的道德秩序才能

5、夠被建立。作品表現(xiàn)人性的陰暗面這無所謂“正負(fù)能量“,符合人性的真實(shí)就是道德的,最起碼這樣的作品維護(hù)了文學(xué)的道德。而我們普通人也應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)自己內(nèi)心深處的真實(shí),這樣才不至于在大干世AbstractJosephConradisoneoft11e酎eatestBritishwritersinmeperiodoft11elatenineteenthcenturyandmeearlytwentiethcentugHeirllleritedther

6、ealismtraditionaIldalsoshowedthedistinctivefeaturesofmodemism,hisworksproVidedabufferandtrallsitionforthechaJlgefromrealismtomodemismAtthesametime,hecarriedoutmeexperimentalrefo姍onthetmditionalEnglishnoVels,especiallymad

7、e掣eatcont曲utioninthenaHativetechniquesaJldcharacterizationBasedonCollrad’srefom,mecharactersinhisnovelshavenotonlytotellasto巧,butalsotoconVeyakindofspiritaIldhumanconsiderationsItcanencouragereaderstothinkaboutthemor址con

8、notationinhisworksa11dcompletetheirownmoralfloundThereflore,the咖dyingofCollrad’snovelshaScenainguidingsignificajlcefor蚰derstalldingthehistorVofBritishliteratureandBritishsocialconditionS,evenforexploringthehumanmentalwor

9、ldWhenwet11roughaclosereadingofthecharacterGalleryintheConrad’snoVelwecanseethatmostofthecharactershavecomplexcharacteristicsItreferstotherichnessandoppositiondemonstratedbythedemeanorofthecharactersInotherwords,雄erreadi

10、ngthenovel,readerscannotmakemoraljudgmentsonthecharactersaIldthecriteriawillbeblurredbecauseofthecomplexit),ofhumanfiguresDuetosuchkindofcharacterizationtechniquesreadershavemixedreViewsonCollrad’snovelButtlliskindofchar

11、acterizationtechniquesarespectacularTherefore,inthistllesismecharactersinCoIlrad’snovelswillbetheobjectofstudyImanagetoaIlalysethecomplexcharactersthroughaclosereadingofthetextandtIytoexaminethean)【ietvaIldmoralvaluesofC

12、onradwhicharehiddenintheworksAlso1wanttoexplainthepurposeandsignmcanceofshowingtheduali夠ofhumannatureintheworks11lethesisistobedividedint0t11reepaIrtsThefirstpartisaboutthecharacterimageanalysis,t巧ingtoanalysethecomplexi

13、t),ofthecharactersSecondly,丹omthreeaspectsioexplainwhyConradshapedcharacterslikethatFinaUytoanalyseCoI瑚d’sachievementthfou曲theexperimentalrefomThetextisintroducedbythe109icof”performance—reasonmeaning”,maybetherelationbe

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