大學(xué)生急救技能培訓(xùn)的現(xiàn)況與對(duì)策研究.pdf

1、研究背景： 青少年意外傷害呈日益上升趨勢(shì)，已逐步成為青少年第一、二位死因。青少年已成為意外傷害的高危人群。大學(xué)生接受知識(shí)能力強(qiáng)，對(duì)他們進(jìn)行急救技能培訓(xùn)，一旦發(fā)生意外傷害，他們即可成為積極施救的第一目擊者。然后通過他們對(duì)其周圍人群進(jìn)行知識(shí)傳播和行為促進(jìn)，逐漸向社會(huì)推廣，則若干年后整個(gè)社會(huì)人群的急救普及率必將會(huì)有大幅提高。所以對(duì)大學(xué)生急救技能培訓(xùn)，意義深遠(yuǎn)。 大學(xué)生意外傷害有一定程度的研究報(bào)道，但對(duì)大學(xué)生急救知識(shí)與技能的培訓(xùn)

2、情況、受訓(xùn)程度、施救意愿及其相關(guān)影響因素，特別是障礙因素等的研究報(bào)道較少。為能了解大學(xué)生急救知識(shí)與技能培訓(xùn)的相關(guān)問題，以便采取較好的干預(yù)措施，盡快提高大學(xué)生的急救技能與施救意愿。本項(xiàng)目以杭州地區(qū)除去醫(yī)學(xué)院校外所有高校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，以書面調(diào)查問卷為主，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)采訪、電話追訪的方式對(duì)大學(xué)生急救技能培訓(xùn)的現(xiàn)狀與各種影響因素進(jìn)行了調(diào)查研究，并在調(diào)查整理分析資料的基礎(chǔ)上提出開展與完善大學(xué)生急救技能培訓(xùn)的政策建議。 研究目的：

3、通過對(duì)大學(xué)生急救技能培訓(xùn)及其影響因素的調(diào)查，掌握大學(xué)生急救知識(shí)與技能的掌握水平、培訓(xùn)現(xiàn)狀、受訓(xùn)效果、培訓(xùn)需求、施救意愿及其影響因素，特別是障礙因素等情況；在此基礎(chǔ)上提出開展、完善大學(xué)生急救技能培訓(xùn)的相關(guān)政策建議，以進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)大學(xué)生急救技能培訓(xùn)的廣度與深度。 研究方法： 檢索和查閱國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，了解國(guó)內(nèi)外研究公眾急救技能培訓(xùn)的概況，為確立研究框架和制定調(diào)查表做準(zhǔn)備。借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家和國(guó)內(nèi)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，自行設(shè)計(jì)問卷內(nèi)容，經(jīng)專家審核，

4、并經(jīng)過預(yù)調(diào)查檢驗(yàn)與修改。于2007年5月到10月采用問卷調(diào)查、訪談、電話追訪的方式對(duì)5所杭州地區(qū)大專院校的1656名在校大學(xué)生及除醫(yī)學(xué)院外的所有大專院校進(jìn)行大學(xué)生急救知識(shí)、急救技能的培訓(xùn)情況的現(xiàn)況調(diào)查。資料收集完畢后經(jīng)篩選、檢錯(cuò)、補(bǔ)缺后，將數(shù)據(jù)錄入計(jì)算機(jī)，選用SPSS for windows 13.0軟件包建立相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、排序、邏輯檢錯(cuò)、統(tǒng)計(jì)分析。 結(jié)果： 大學(xué)生急救知識(shí)、急救技能薄弱。對(duì)于止血、搬運(yùn)、固

5、定等急救知識(shí)大學(xué)生知曉率較低，在全國(guó)具有普遍性。但本地區(qū)大學(xué)生對(duì)醫(yī)療急救特服號(hào)碼“120”知曉率較高，明顯高于其它省市。心肺復(fù)蘇、脊柱外傷的搬運(yùn)、腳扭傷的緊急處理等急救技能的客觀測(cè)評(píng)發(fā)現(xiàn)正確率低，大學(xué)生急救能力自我評(píng)價(jià)與實(shí)際水平有較大差距；logistic多因素回歸分析顯示：性別、培訓(xùn)老師的身份、培訓(xùn)形式和學(xué)校是大學(xué)生急救知識(shí)與技能分高低的主要影響因素。大學(xué)生獲得急救知識(shí)的途徑、形式多樣，但大部分不規(guī)范；專題培訓(xùn)主要在大學(xué)期間獲得，但參

6、加過急救技能培訓(xùn)的大學(xué)生數(shù)量少、累計(jì)培訓(xùn)次數(shù)更少；大學(xué)生對(duì)急救技能的需求與興趣非常高；大學(xué)生實(shí)施急救技能的意愿顯示：對(duì)親近人的急救意愿較高，對(duì)陌生意愿較低，知識(shí)技能分的高低是大學(xué)生實(shí)施急救意愿的主要共同影響因素，擔(dān)心自己急救能力不夠是急救意愿的主要障礙因素，其次是覺得臟，怕得傳染病和怕被人誤解。 大部分高校沒有開展對(duì)大學(xué)生的急救技能培訓(xùn)。即使已開展急救技能培訓(xùn)的高校大部分缺乏相關(guān)師資，培訓(xùn)面窄，沒有統(tǒng)一教材，培訓(xùn)內(nèi)容不完整、不規(guī)

7、范，受訓(xùn)學(xué)生數(shù)量低。這是大學(xué)生急救技能弱的主要原因。高校開展急救技能培訓(xùn)普遍存在困難，主要困難為缺少資金與師資隊(duì)伍。 結(jié)論： 大學(xué)生急救技能培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，受訓(xùn)不規(guī)范、不完整，導(dǎo)致大學(xué)生急救知識(shí)、急救技能缺乏。高校對(duì)大學(xué)生急救技能培訓(xùn)的缺位是造成這一現(xiàn)狀的主要原因。 大部分高校對(duì)大學(xué)生開展急救技能培訓(xùn)存在困難，主要是缺少培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、缺少相應(yīng)培訓(xùn)師資與統(tǒng)一教材。 急救技能培訓(xùn)老師、培訓(xùn)形式和學(xué)校的重視程度對(duì)大學(xué)生