校園網(wǎng)綜合性能測(cè)量與評(píng)價(jià)的研究.pdf

1、隨著校園網(wǎng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，校園網(wǎng)管理者，既是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理者，需要對(duì)校園網(wǎng)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行管理和維護(hù)：又是網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)者，需要為校園網(wǎng)用戶提供接入服務(wù)；也是網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)提供者，需要在校園網(wǎng)內(nèi)提供web服務(wù)、ftp服務(wù)、E-marl服務(wù)等。因此校園網(wǎng)管理者對(duì)校園網(wǎng)性能的測(cè)量和評(píng)價(jià)，也提出了更高的要求。 當(dāng)前，主要是IETF的IP性能度量工作組(nternet Protocol PerformanceMetrics Working Gro

2、up， IPPM WG)和ITU-T的第13研究組(Study Group 13，SG 13)進(jìn)行IP網(wǎng)絡(luò)性能方面的研究和性能指標(biāo)的制訂。IETF和ITU-T提出了定義性能指標(biāo)的原則與總體框架，也有許多針對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能監(jiān)控問(wèn)題的研究項(xiàng)目和研究成果，但是沒(méi)有一個(gè)可以很好地解決校園網(wǎng)性能測(cè)量與評(píng)價(jià)問(wèn)題的實(shí)際模型. 本文在充分分析了現(xiàn)有的性能指標(biāo)評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，綜合校園網(wǎng)管理的特點(diǎn)，提出了一種校園網(wǎng)的性能綜合評(píng)價(jià)模型，從鏈路性能、端到端

3、性能和業(yè)務(wù)性能這幾個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)校園網(wǎng)性能；用一種樹形結(jié)構(gòu)來(lái)定義校園網(wǎng)中的評(píng)價(jià)對(duì)象和評(píng)價(jià)指標(biāo)，并確定了該模型的性能指標(biāo)及測(cè)量方法；提出了一種層次化多指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)的方法。該體系可以滿足校園網(wǎng)管理者對(duì)校園網(wǎng)性能層次化及綜合評(píng)價(jià)，從不同的角度和層面上對(duì)校園網(wǎng)性能進(jìn)行描述，有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和定位性能瓶頸。 時(shí)鐘同步問(wèn)題是端到端測(cè)量中主要的問(wèn)題，本文實(shí)現(xiàn)的基于雙向主動(dòng)測(cè)量協(xié)議(TWAMP)的測(cè)量，消除了時(shí)鐘同步的限制，并且易于在校園網(wǎng)內(nèi)部署實(shí)

4、現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)層析技術(shù)是一個(gè)新興的領(lǐng)域，它利用端到端的性能測(cè)量結(jié)果，來(lái)推斷鏈路性能，不需要額外的部署，就可以獲得鏈路性能參數(shù)，本文應(yīng)用這項(xiàng)技術(shù)，基于RTT測(cè)量對(duì)校園網(wǎng)鏈路性能進(jìn)行推測(cè)。考慮到應(yīng)用層協(xié)議數(shù)量相對(duì)于業(yè)務(wù)數(shù)目的穩(wěn)定性，而各項(xiàng)業(yè)務(wù)都是基于協(xié)議實(shí)現(xiàn)的，本文以協(xié)議性能為測(cè)量對(duì)象，用主動(dòng)測(cè)量的方法，實(shí)現(xiàn)常規(guī)業(yè)務(wù)性能的測(cè)量。 最后以校園網(wǎng)為環(huán)境，開發(fā)了基于WEB技術(shù)的校園網(wǎng)性能測(cè)量系統(tǒng)。這種在B/S技術(shù)上開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)性能測(cè)量系統(tǒng)，可以充