環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室制教學(xué)管理模式探索與研究——以河北美術(shù)學(xué)院為例_319.pdf

1、隨著建筑行業(yè)和人們對(duì)住房條件以及生活水平的日益提高，室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)也越來(lái)越需求高技術(shù)、高含量、高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，以此滿足現(xiàn)代人們對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的種種需求。各院校為了能使學(xué)生畢業(yè)后直接步入工作崗位，在教學(xué)上都形成了自己獨(dú)特教學(xué)模式，本文主要是從民辦高等院校河北美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的“工作室”制度的教學(xué)模式進(jìn)行探索與研究。
　　作為高等民辦院校的河北美術(shù)學(xué)院在專業(yè)上開設(shè)了具有特色的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，為了能使本專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后直接和市場(chǎng)

2、接軌，適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，工作室制模式成為本院校具有特色的教學(xué)模式。一方面工作室教學(xué)管理模式可以使學(xué)生在豐富理論知識(shí)的同時(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生適應(yīng)了當(dāng)今市場(chǎng)行業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才的需求;另一方面，伴隨著高等院校的相互競(jìng)爭(zhēng)以及國(guó)家對(duì)高等院校的改革與政策，作為民辦高等院校的河北美術(shù)學(xué)院面臨著更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，工作室制度的教學(xué)管理模式正是河北美術(shù)學(xué)院這所民辦高等院?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要手段和方法之一。
　　雖然河北美術(shù)學(xué)院環(huán)藝