我國醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科專業(yè)人才培養(yǎng)的問題與對策研究.pdf

1、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是現(xiàn)代科學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與生物醫(yī)學(xué)滲透結(jié)合的一門多學(xué)科交叉的醫(yī)學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)科。其人才的需求和培養(yǎng)的特點(diǎn)是基礎(chǔ)理論扎實(shí)，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及科研能力強(qiáng)和綜合素質(zhì)高的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)應(yīng)用型人才。本研究以我國醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科專業(yè)人才培養(yǎng)為研究對象，闡述了構(gòu)成醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科專業(yè)人才培養(yǎng)的基本要素及其相互關(guān)系。此研究對于更好地培養(yǎng)滿足社會需求的高層次醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)應(yīng)用型人才具有重要的理論意義與現(xiàn)實(shí)意義。
　　文章主要由五部分組成。第一部分為緒論，

2、具體闡述本次研究的目的和意義、研究思路、研究方法以及創(chuàng)新之處，并對相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行評述。第二部分，為我國醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科專業(yè)人才培養(yǎng)研究概述，包括對相關(guān)概念的界定，對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)的總結(jié)。第三部分是對我國醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與問題進(jìn)行研究和分析。第四部分是對提高我國醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的對策進(jìn)行研究。包括科學(xué)定位我國醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo);重視人才培養(yǎng)過程改革，加強(qiáng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng);加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍