《籬笆》與《大師哈羅德與男孩》的空間建構(gòu)比較研究_3391.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本論文從列式空間理論的視角對奧古斯特·威爾遜的《籬笆》與阿索爾·富加德的《大師哈羅德與男孩》進行對比研究，解讀這兩部作品中所蘊含的相似的空間性，進一步探討處在不同地域空間的兩位劇作家在空間塑造手法上所呈現(xiàn)出的相似性。本研究同時指出處在白人主導(dǎo)的社會空間下的黑人群體所普遍面臨的生存困境，并揭示出他們?yōu)闃?gòu)建生存空間所做出的實踐與努力。
　　本論文共分五個章節(jié)：第一章為引言，簡要介紹威爾遜與富加德的文學(xué)成就及《籬笆》與《大師哈羅德與男孩

2、》這兩部作品,并重點闡釋本研究的理論框架——列式空間理論。第二章探究了兩位劇作家運用隱喻的建構(gòu)手法來展現(xiàn)隔離孤立的物理空間表征；第三章剖析了從種族關(guān)系和家庭關(guān)系兩個方面所展現(xiàn)出的充滿矛盾的社會空間表征；第四章解讀了黑人群體通過傳統(tǒng)文化和想象的實踐方式來展現(xiàn)空間主體充滿防御的心理空間表征。通過對兩部作品多維空間的深入解讀，本研究從多重空間表征研究威爾遜與富加德為世人呈現(xiàn)出的處在同一歷史背景下、不同地域空間的黑人生存空間。
　　綜上所

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