華東交通大學理工學院“數(shù)字校園”建設(shè)規(guī)劃設(shè)計.pdf

1、建設(shè)數(shù)字校園是高校教育信息化在數(shù)字時代的必然目標，也是一項基礎(chǔ)性、長期性和經(jīng)常性的重要工作，其建設(shè)水平是高校整體辦學水平、學校形象和地位的重要標志。 現(xiàn)今校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)和用戶都達到了相當?shù)囊?guī)模，網(wǎng)絡(luò)用戶涵蓋了教師、學生、職員、工人等校內(nèi)各類人群和大量的校外訪問者，初步實現(xiàn)了網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學和網(wǎng)上服務(wù)。但是，在高校信息化建設(shè)迅速發(fā)展的同時，仍然存在一些急待解決的問題。 一是信息化建設(shè)缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和總體設(shè)計，

2、各應(yīng)用系統(tǒng)大多是從部門、基層的視角來開發(fā)實施，在不同時間段由不同人群研發(fā)完成，人為地割斷了大學各部門之間的有機聯(lián)系：二是沒有統(tǒng)一的信息標準，數(shù)據(jù)格式也各不相同，系統(tǒng)問無法實現(xiàn)有效的數(shù)據(jù)和資源共享、應(yīng)用難以集成、用戶使用繁雜等問題，形成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“信息孤島”。 本文對華東交通大學理工學院校園進行數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃設(shè)計，以實現(xiàn)全校將來的信息共享、資源共享，使數(shù)字化校園建設(shè)始終能符合學校的整體發(fā)展需要，提升學校信息建設(shè)水平，為學校的