漢語(yǔ)字謎原型激活中的情緒促進(jìn)效應(yīng).pdf

1、現(xiàn)今關(guān)于頓悟的認(rèn)知機(jī)制主要有四種觀點(diǎn)：(1)表征方式轉(zhuǎn)變理論；(2)限制理論；(3)建構(gòu)理論；(4)選擇性加工理論?；谏鲜隼碚?，張慶林提出在現(xiàn)實(shí)中，頓悟可能產(chǎn)生于“原型事件的激活”；而這就意味著在實(shí)驗(yàn)室條件下解決頓悟問(wèn)題的關(guān)鍵在于正確地激活“原型事件”并獲取其中的“關(guān)鍵性啟發(fā)信息”。以張慶林所提出的原型事件激活理論為基礎(chǔ)，本研究旨在探討正負(fù)誘發(fā)情緒對(duì)頓悟性思維的影響。我們采用了微觀發(fā)生法并創(chuàng)建了一種新的“學(xué)習(xí)一測(cè)試”的實(shí)驗(yàn)范式以探索頓

2、悟問(wèn)題解決的認(rèn)知機(jī)制。此外，為了探討情緒與認(rèn)知的關(guān)系，本研究引入了情緒變量。在情緒與認(rèn)知的關(guān)系探討方面，先前的許多研究取得的結(jié)果之間分歧比較大。本研究假設(shè)：(1)正面誘發(fā)情緒對(duì)漢語(yǔ)字謎的原型激活具有促進(jìn)效應(yīng)；(2)負(fù)面誘發(fā)情緒對(duì)漢語(yǔ)字謎的原型激活具有阻礙效應(yīng)。 本研究包括2個(gè)實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都采取了三階段實(shí)驗(yàn)范型。首先，要求被試學(xué)習(xí)原型字謎；接著，對(duì)被試進(jìn)行正面或負(fù)面情緒狀態(tài)的誘發(fā)；最后，要求被試完成靶字謎的測(cè)試。本研究使用的實(shí)驗(yàn)

3、工具有《瑞文標(biāo)準(zhǔn)推力測(cè)驗(yàn)(中國(guó)城市版)》及漢語(yǔ)字謎對(duì)。采用SPSS 13.0進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析。 研究結(jié)果顯示，在本實(shí)驗(yàn)條件下，在難度較大的靶字謎的測(cè)試中，無(wú)論是正面誘發(fā)情緒還是負(fù)面誘發(fā)情緒，對(duì)漢語(yǔ)字謎的原型激活都沒(méi)有統(tǒng)計(jì)意義上的顯著影響。然而，在中等難度的靶字謎測(cè)試中，正面誘發(fā)情緒對(duì)漢語(yǔ)字謎的原型激活產(chǎn)生了極其顯著的影響，而負(fù)面誘發(fā)情緒與控制組相比對(duì)漢語(yǔ)字謎的原型激活不具有顯著影響。在研究一與研究二中，性別變量均不具有顯著的