2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:
  以針灸理論為基礎,結(jié)合分子生物學方法,探討電針調(diào)整慢性疲勞大鼠HPA軸功能的中樞機制。
  方法:
  SD大鼠隨機分為:①空白組、②模型對照組(簡稱模型組)、③模型針刺組(簡稱模針組)、④模型假注射組(簡稱假注射組)、⑤模型CRH注射組(簡稱CRH組)、⑥模型CRH注射電針組(簡稱CRH電針組)、⑦模型CRH拮抗劑注射組(簡稱拮抗組)、⑧模型CRH拮抗劑注射電針組(簡稱拮抗電針組)。采用慢性束縛復合強制性

2、冷水游泳復制慢性疲勞模型。對假注射組進行側(cè)腦室假注射,對CRH組、CRH電針組行側(cè)腦室CRH注射、對拮抗組、拮抗電針組行側(cè)腦室CRH拮抗劑注射。對模針組、CRH電針組、拮抗電針組采用電針“腎俞”、“足三里”治療。在造模前、造模后、治療后檢測各組水迷宮尋找平臺用時及力竭游泳時間,治療后檢測各組下丘腦CRH表達、血漿ACTH及CORT含量。
  結(jié)果:
  1.力竭游泳時間:造模后,模型組、模針組、假注射組、CRH組、CRH電針

3、組、拮抗組、拮抗電針組較空白組縮短,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05);治療后,模針組、CRH組、CRH電針組較模型組延長,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05);CRH組較拮抗組延長,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05);CRH電針組較拮抗電針組延長,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。
  2.水迷宮尋找平臺用時:造模后,模型組、模針組、假注射組、CRH組、CRH電針組、拮抗組、拮抗電針組較空白組延長,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05);治療

4、后,模針組、CRH電針組較模型組縮短,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05);
  3.血漿ACTH含量:治療后,模型組、假注射組、CRH組、CRH電針組、拮抗組、拮抗電針組血漿ACTH含量較空白組降低,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05);
  4.血漿CORT含量:治療后,模型組、假注射組、拮抗組血漿CORT含量較空白組降低,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05);CRH電針組較假注射組升高,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05);
 

5、 5.下丘腦室旁核CRH灰度值:模針組、CRH組、CRH電針組較模型組降低,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05);CRH組、CRH電針組較模針組降低,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05);模針組、CRH組、CRH電針組較假注射組降低,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05);拮抗組、拮抗電針組較CRH組、CRH電針組均升高,差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。
  結(jié)論:
  慢性束縛與強制冷水游泳導致大鼠體力疲勞及腦力疲勞,慢性疲勞大鼠存

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