社區(qū)文化教育專業(yè)網(wǎng)格系統(tǒng)設(shè)計及關(guān)鍵技術(shù)研究.pdf

1、隨著社會的發(fā)展和進步、企業(yè)競爭的激烈,人們對文化教育的需求更加迫切。社區(qū)作為社會的基本單元,承擔著聯(lián)系社會、政府與居民的橋梁作用。然而社區(qū)中各組織部門間信息的不流通以及服務(wù)模式不合理使得傳統(tǒng)形式的社區(qū)文化教育無法讓居民素質(zhì)得到大幅提高,從而很難適應(yīng)企業(yè)現(xiàn)代化和社會發(fā)展的需要。隨著全國各大城市數(shù)字社區(qū)建設(shè)不斷深入開展,同時根據(jù)國務(wù)院加強和改進社區(qū)服務(wù)工作的精神,建設(shè)以居民文化教育需求為向?qū)У暮椭C型社區(qū)已成國家重點任務(wù)之一。
　　

2、在網(wǎng)格技術(shù)及其基本概念的基礎(chǔ)上,社區(qū)文化教育專業(yè)網(wǎng)格系統(tǒng)充分吸收了信息技術(shù)領(lǐng)域與城市管理領(lǐng)域不同網(wǎng)格模型及其對于解決資源集成與共享問題和社區(qū)文化教育服務(wù)管理問題的優(yōu)勢,提出了社區(qū)文化教育專業(yè)網(wǎng)格子系統(tǒng)的創(chuàng)新性技術(shù)架構(gòu)。該系統(tǒng)對于促進我國文化教育事業(yè)、社區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略及“數(shù)字社區(qū)服務(wù)示范工程”的研究等有重要的意義。
　　 本文首先在專業(yè)網(wǎng)格概念的界定前提下,以社區(qū)文化教育建設(shè)為背景,分析了社區(qū)文化教育存在的問題,在此基礎(chǔ)上提出基于服務(wù)