吳鞠通批判性思維初探.pdf

1、人們對于吳鞠通學術(shù)思想的研究，一般都是在醫(yī)學成就和個人修養(yǎng)兩個方面。至于從思維的層面來詮釋，則相對比較少。有的學者盡管從思維層次著手，但一般都是從象數(shù)思維或者辨證思維等方面進行研究。因此，他們在不同程度上忽略了從批判思維的角度去把握和詮釋吳鞠通學術(shù)思想。本文在對吳鞠通學術(shù)思想本身解讀的基礎(chǔ)上，以“批判性思維”為切入點，深入研究吳鞠通學術(shù)思想并整理其脈絡(luò)，對于進一步把握和詮釋吳鞠通學術(shù)思想具有重要意義。
　　本文主要從思維角度對吳鞠

2、通批判性思維進行解讀，圍繞“吳鞠通批判性思維”來展開討論。通過對吳鞠通批判性思維形成的社會學術(shù)背景的分析，從而歸納概括吳鞠通批判性思維的影響及其現(xiàn)代啟示。本文研究目標有三:首先，對吳鞠通批判性思維形成的社會學術(shù)背景進行分析，闡述吳鞠通批判性思維的概念及其含義;其次，從思維方法角度對吳鞠通批判性思維進行把握，詮釋吳鞠通批判性思維的特征;最后，歸納概括吳鞠通批判性思維的影響以及現(xiàn)代啟示，為學習中醫(yī)的后來人作參考。
　　本文以辯證唯物主

3、義為指導(dǎo)，并堅持實事求是的原則，試圖對吳鞠通學術(shù)思想進行整體的把握和深層次的詮釋。在此基礎(chǔ)上，嘗試從思維層面對吳鞠通批判性思維進行分析和歸納，并進一步探討其影響及價值地位。吳鞠通批判性思維建立在自身開放的態(tài)度上，并不斷的反思和監(jiān)控自己的思維，從而形成了以“求真”、“公正”、“質(zhì)疑與反思”為核心的批判精神。不管是在日常生活學習上，還是在醫(yī)學實踐中，吳鞠通都勤于思考，不盡信于書本，不迷信于權(quán)威，而是批判地繼承和創(chuàng)新?？v觀吳鞠通的一生，《溫病