2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩93頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、隨著研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,跨學(xué)科考取研究生逐漸從零星的個(gè)人行為演變成為一種社會(huì)現(xiàn)象。而跨學(xué)科研究生隊(duì)伍的不斷壯大以及他們?cè)谥R(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)心理上與非跨學(xué)科研究生所表現(xiàn)的差異,勢(shì)必會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的培養(yǎng)方式提出新的要求。由此,對(duì)跨學(xué)科研究生的學(xué)習(xí)狀況作一系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),進(jìn)而有針對(duì)性地改進(jìn)和完善培養(yǎng)機(jī)制,提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,是本研究的基本訴求。
   在整理以往相關(guān)研究的過程中,筆者發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)研究在研究方法上呈現(xiàn)出單一與失衡的特點(diǎn)。主要表現(xiàn)為

2、大多數(shù)的研究只是停留在思辨的層面,量化研究稍顯遜色。因此,在本研究中,筆者采用問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查相結(jié)合的方法,以華東師范大學(xué)為個(gè)案,調(diào)查了不同院系、不同學(xué)科的共230位樣本。通過信效度檢驗(yàn),顯示本次調(diào)查問卷的信度與效度均處于較高水平。
   本次研究將學(xué)習(xí)狀況劃分為學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)態(tài)度、科研能力和學(xué)習(xí)表現(xiàn)四個(gè)一級(jí)指標(biāo)以及包括學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)壓力等十三個(gè)二級(jí)指標(biāo)。通過研究發(fā)現(xiàn),在與非跨學(xué)科研究生橫向比較的過程中,跨學(xué)科學(xué)生在學(xué)習(xí)心理維

3、度上,他們的學(xué)習(xí)興趣較高、學(xué)習(xí)壓力較大;在學(xué)習(xí)態(tài)度維度上他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高;在科研能力維度上與非跨學(xué)科研究生并沒有呈現(xiàn)出顯著差異;在學(xué)習(xí)表現(xiàn)維度上卻存在一定的矛盾。在對(duì)跨學(xué)科研究生學(xué)習(xí)狀況若干維度隨年級(jí)發(fā)展的縱向分析中,又顯示出跨學(xué)科研究生的學(xué)習(xí)興趣隨年級(jí)遞減,學(xué)習(xí)壓力在研二年級(jí)表現(xiàn)出較高水平,而課業(yè)成績(jī)卻沒有隨著年級(jí)的升高而提高。在對(duì)跨學(xué)科研究生整體狀況分析的過程中,又顯示出龐大的跨學(xué)科研究生隊(duì)伍不拘一格的跨考原因。通過訪談?wù){(diào)查,筆

4、者認(rèn)為造成跨學(xué)科研究生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的復(fù)雜局面的原因在于多個(gè)方面,包括授課方式的極端化、考核評(píng)價(jià)體系的不完善、科學(xué)研究訓(xùn)練的不足、單獨(dú)開設(shè)的補(bǔ)修課程形式化、導(dǎo)師指導(dǎo)力度和針對(duì)性的欠缺以及研究生入學(xué)考試的篩選力度不足。眾多原因多管齊下,共同造成了跨學(xué)科研究生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的復(fù)雜局面。因此,本文的最后一個(gè)章節(jié)主要從改革院系的培養(yǎng)方式、加強(qiáng)導(dǎo)師指導(dǎo)的力度和針對(duì)性、提升入學(xué)考試的篩選力度、強(qiáng)調(diào)研究生的個(gè)人努力以及提升對(duì)跨學(xué)科研究生學(xué)習(xí)狀況關(guān)注的意識(shí)幾個(gè)方面

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論