18654.區(qū)域推進學校文化建設政策執(zhí)行研究——以s縣為例

1、摘要摘要教育政策執(zhí)行是政策運行的重要環(huán)節(jié)，深刻影響教育政策的效果。本研究試圖通過對S縣學校文化建設政策執(zhí)行情況研究，探析S縣中小學在學校文化建設政策執(zhí)行過程中的行為方式，剖析政策執(zhí)行存在的問題，探討影響政策執(zhí)行的因素并提出相應建議。筆者通過個案研究法、訪談法以及文獻研究法，對s縣的學校文化建設政策執(zhí)行過程進行研究。通過分析教育行政部門的政策推行和學校層面的政策實施，考察s縣學校文化建設政策執(zhí)行中存在的問題。教育行政部門通過政策制定、政策

2、組織和政策推進等環(huán)節(jié)從整體上推進學校文化建設政策在區(qū)域內(nèi)的運行；學校作為文化建設的主體在微觀層面上具體執(zhí)行文化建設政策。SY實驗學校和XY小學作為兩個政策執(zhí)行效果截然不同的案例，反映出s縣學校文化建設政策執(zhí)行主要存在象征性執(zhí)行、機械式執(zhí)行和敷衍式執(zhí)行等執(zhí)行偏差現(xiàn)象。研究發(fā)現(xiàn)，影響s縣學校文化建設政策執(zhí)行效果的因素主要有政策制定的科學性，政策執(zhí)行主體的執(zhí)行力以及政策執(zhí)行環(huán)境等?；谝陨戏治觯P者認為，在區(qū)域?qū)用娣秶鷥?nèi)更好地保障教育政策執(zhí)行