1364.應用型人才培養(yǎng)處方教學模式研究

1、獨創(chuàng)性聲明學位論文題目廛周型厶莖鱉羞處虛數(shù)堂搓基叢究本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者：是亮簽字日期：如修年籮月10日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤

2、，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。(保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文：口不保密，口保密期限至年月止)。學位論文作者簽名：起辦導師簽名：簽字日期：如／鏟年g月，三日墓字日期摘要曼曼曼舅舅曼曼舅舅曼曼皇皇曼曼曼鼉置曼鼉曼篁ill——I●_應用型人才培養(yǎng)處方教學模式研究課程與教學論專業(yè)碩士研究生趙亮指導教師：朱德

3、全教授摘要通過對我國社會發(fā)展和經(jīng)濟建設對應用型人才的需求、地方高校在高等教育大眾化背景下的定位和使命、應用型人才培養(yǎng)過程中的問題和困境等的分析與探討，提出了應用型人才培養(yǎng)處方教學模式研究。圍繞“什么是應用型人才，如何更好地培養(yǎng)應用型人才”，通過對應用型人才的科學內涵、基本特征的分析研究，闡明應用型人才的規(guī)格和素質要求以及培養(yǎng)應用型人才的意義；通過對處方教學模式的實踐探索和理性思考的闡述，探討了地方院校推行應用型人才培養(yǎng)處方教學模式的可行

4、性與必要性，將診斷性、針對性的處方教學法引入到應用型人才培養(yǎng)過程中，在診斷社會需求概況、學校培養(yǎng)情況和應用型人才成長狀況的基礎上，分析梳理問題，提出有針對性的對策，制定相應的彈性課程體系、立體教學方式，開展全程的實習實訓、全面的素質拓展和系統(tǒng)的就業(yè)指導等特色化培養(yǎng)方案，使學生在知識、素質和能力等方面得到全面發(fā)展，在教學目標上實現(xiàn)人的發(fā)展和社會的需求相吻合，在教學內容上追求應用性與人文性相結合，靈活性與統(tǒng)一性相結合，實踐性與理論性相結合，