2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、該研究選用以水稻品種IR64和Azucena為親本的105個(gè)DH群體為遺傳材料,利用包括175個(gè)標(biāo)記的水稻連鎖圖譜,采用基于混合線性模型的QTL定位軟件QTLMapper1.6(Wang等,1999;朱軍,1999),結(jié)合Zhu(1995)提出的條件遺傳分析方法,將苗期分為5個(gè)連續(xù)的階段,研究水稻3葉期進(jìn)行低溫處理后,控制水稻苗期株高、根長(zhǎng)、出葉數(shù)和苗重的QTL數(shù)目、位置和基因效應(yīng)(包括加性、加性×處理互作、加×加上位性以及加×加上位性

2、與處理互作效應(yīng)).主要研究結(jié)果如下:1.該文通過分析苗期5個(gè)階段4個(gè)性狀在適溫和冷處理?xiàng)l件下的數(shù)據(jù),表明在個(gè)體發(fā)育過程中,一些具有較大顯著主效應(yīng)的QTLs可以使得個(gè)體能夠在不同環(huán)境下保持相同的生長(zhǎng)發(fā)育模式的同時(shí),另外一些QTLs(具有顯著QE互作效應(yīng)的QTLs)決定了個(gè)體在不同環(huán)境下所發(fā)生的變異.2.采用動(dòng)態(tài)基因定位方法,條件和非條件定位方法檢測(cè)到控制苗高、根長(zhǎng)、葉片數(shù)和苗重的具有加性和加性×處理互作效應(yīng)的QTLs分別為23、22、14

3、和23個(gè).該研究中采用的條件分析方法可以對(duì)特定發(fā)育階段內(nèi)的凈基因表達(dá)效應(yīng)進(jìn)行有效的估算和檢測(cè),從而可以有效的探明基因在不同發(fā)育階段的作用方式,為更清楚地了解各個(gè)性狀在不同的時(shí)期對(duì)冷害的反應(yīng)作用機(jī)理提供了一個(gè)有力的手段.3.上位性是數(shù)量性狀的重要遺傳基礎(chǔ).該研究中條件和非條件定位方法共檢測(cè)到30對(duì)影響苗高、36對(duì)影響根長(zhǎng)、33對(duì)影響葉片數(shù)和23對(duì)影響苗重的上位性QTLs,但是分別有50%、47%、62%和42%的參與上位性的QTLs不具有

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