22032.新建本科院校校院二級教學(xué)管理體制研究——以l校為例

1、1111111111111IIILIIIIIY3295729。：j學(xué)橡伐碼!壘蘭笪漸江即花大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文題目：耘建奎科隨撞撞醫(yī)三級教堂筐理簽制叢窒二二二叢L撞壟堡!|專業(yè)學(xué)位類別：金甚箜堡亟學(xué)科領(lǐng)域：高撞奎釜簦墨年級：!Q!i學(xué)號：!Q!i至至!Q2壘研究生：一壘壹塑指導(dǎo)教師：童歪墓中圖分類號：魚魚!!論文提交時(shí)間：盟衛(wèi)年王月墮日新建本科院校校院二級教學(xué)管理體制研究以L校為例摘要新建本科院校特指1999年起教育部通過對?？茖W(xué)校合并

2、重組、獨(dú)立升格、轉(zhuǎn)制升格等方式批設(shè)的具有全日制本科招生資格的普通本科高校。新建本科院校多設(shè)置在非省會城市，它們在促進(jìn)地方政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展上發(fā)揮重大作用。校院二級教學(xué)管理體制是指通過學(xué)校分權(quán)和教學(xué)管理重心下移，形成校、院兩個(gè)教學(xué)管理層級，強(qiáng)化二級學(xué)院在教學(xué)管理中的中心地位，成為相對獨(dú)立的辦學(xué)實(shí)體，學(xué)校和二級學(xué)院理清教學(xué)管理關(guān)系，明確責(zé)權(quán)利，充分發(fā)揮各自職能，提高教學(xué)管理效率，學(xué)校宏觀決策、部門協(xié)調(diào)配合、學(xué)院實(shí)體運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)提升人才培養(yǎng)質(zhì)

3、量的目標(biāo)。新建本科院校實(shí)施二級教學(xué)管理體制，有利于學(xué)校合理調(diào)整學(xué)校管理幅度，減少管理層次，完善本科教學(xué)管理體制；有利于充分調(diào)動二級學(xué)院教學(xué)管理的主動性、創(chuàng)造性，提高教學(xué)管理的效能。L校是由四所高職高專合并，2004年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為具有全日制招生資格的新建本科院校，2010年5月通過教育部本科教學(xué)合格評估，2016年10月通過教育部本科教學(xué)工作審核評估。本研究選取L校為個(gè)案，通過對案例高校關(guān)鍵人物訪談及問卷調(diào)查，對其校院二級教學(xué)管