2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩72頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、分類號:G640密級:學(xué)校代碼:10414學(xué)號:2014010233碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文導(dǎo)師指導(dǎo)與全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)導(dǎo)師指導(dǎo)與全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)術(shù)能力的關(guān)系研究術(shù)能力的關(guān)系研究以J大學(xué)為例大學(xué)為例AStudyStudyononthetheRelationRelationbetweenbetweenTutsTuts’InstructionInstructionthetheAcademicAcademicAbil

2、ityAbilityofofFulltimeFulltimeAcademicAcademicGraduateGraduateStudentsStudentsBasedBasedononthetheCaseCaseofofJUniversityUniversity池麗泉池麗泉院所:教育研究院導(dǎo)師姓名:杜偵學(xué)科專業(yè):高等教育學(xué)研究方向:高等教育管理二0一七年五月I摘要研究生教育是我國高等教育的最高層次,肩負(fù)著為社會發(fā)展提供高素質(zhì)、高層次人才

3、的重任。學(xué)術(shù)型研究生教育作為我國研究生教育的一部分,發(fā)展較早,影響也較大。其培養(yǎng)核心學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng),既是研究生教育的內(nèi)在要求,也是國家科技發(fā)展對學(xué)術(shù)型研究生教育的期許。在研究生學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)的過程中,導(dǎo)師指導(dǎo)的作用尤為重要。本文旨在通過實(shí)證調(diào)查研究兩者之間的關(guān)系,探討導(dǎo)師指導(dǎo)與全日制學(xué)術(shù)型碩士生學(xué)術(shù)能力的相關(guān)程度以及導(dǎo)師指導(dǎo)的哪些方面會影響碩士生的學(xué)術(shù)能力。全日制學(xué)術(shù)型碩士生學(xué)術(shù)能力的維度主要為理論認(rèn)知能力、科研能力和實(shí)踐能力三個方面;導(dǎo)

4、師指導(dǎo)的主要維度為指導(dǎo)關(guān)系確立(包括指導(dǎo)關(guān)系確立的途徑、導(dǎo)生關(guān)系及指導(dǎo)規(guī)模)、指導(dǎo)方式、指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)頻率和指導(dǎo)風(fēng)格五個方面。調(diào)查結(jié)果表明:(1)整體來說,導(dǎo)師指導(dǎo)與全日制學(xué)術(shù)型碩士生學(xué)術(shù)能力呈正相關(guān)關(guān)系:導(dǎo)師的指導(dǎo)方式、指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)頻率與指導(dǎo)風(fēng)格分別與碩士生的學(xué)術(shù)能力呈正相關(guān)關(guān)系,導(dǎo)師的指導(dǎo)規(guī)模與碩士生的學(xué)術(shù)能力不呈正相關(guān)。(2)全日制學(xué)術(shù)型碩士生學(xué)術(shù)能力的整體情況處于中等水平,但不同性別、不同學(xué)科、不同年級碩士生的學(xué)術(shù)能力之間存在

5、顯著差異。(3)全日制學(xué)術(shù)型碩士生對導(dǎo)師指導(dǎo)整體情況的滿意度較高,但仍存在一些問題值得引起注意:在導(dǎo)師指導(dǎo)規(guī)模上,導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)較多,導(dǎo)師指導(dǎo)規(guī)模與導(dǎo)師指導(dǎo)頻率之間差異顯著;在導(dǎo)生關(guān)系上,現(xiàn)實(shí)的與理想中的導(dǎo)生關(guān)系還存在一定差距,不同學(xué)科的碩士生與導(dǎo)師的師生關(guān)系之間存在顯著差異;在導(dǎo)師指導(dǎo)方式上,隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和通訊技術(shù)日漸發(fā)達(dá),導(dǎo)師與碩士生交流的方式也在不斷拓展,但面談的次數(shù)也隨之減少;在導(dǎo)師指導(dǎo)內(nèi)容上,導(dǎo)師與碩士生交流較多的是學(xué)習(xí)

6、問題,交流相對較少的是個人生活、職業(yè)規(guī)劃方面的問題,不同學(xué)科碩士生在指導(dǎo)內(nèi)容上存在顯著差異;在導(dǎo)師指導(dǎo)頻率上,現(xiàn)在接受的與理想中想要接受的指導(dǎo)頻率存在差異,導(dǎo)師專職與否與導(dǎo)師指導(dǎo)頻率之間差異顯著,不同學(xué)科的碩士生與導(dǎo)師見面頻率的差異也非常顯著。最后,筆者根據(jù)研究結(jié)果得出導(dǎo)師指導(dǎo)在培養(yǎng)全日制學(xué)術(shù)型碩士生學(xué)術(shù)能力方面的幾點(diǎn)思考,即“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行不僅靠個人”、“嚴(yán)師出高徒”和“肥沃的土壤更易豐收”。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞:全日制學(xué)術(shù)型碩士生;學(xué)術(shù)能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論