24345.高中英語語法翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的行動研究

1、刪刪學(xué)授代碼：10270分類號；學(xué)號：152502334土磣腳范大爹碩士專業(yè)學(xué)位論文高中英語語法翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的行動研究ActionResearchonEnglishGrammarTeachingwithFlippedClassModelforSeniorHighSchool學(xué)院：皇j!國語堂監(jiān)專業(yè)學(xué)位類別：麴直亟研究生姓名：自隆亟指導(dǎo)教師：奎星晃成日期：2Q!Z生旦上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要摘要英語語法是高中英語教學(xué)重要的組成部分

2、，如何提高高中英語語法教學(xué)的質(zhì)量和效率也一直教育研究者關(guān)心的一個問題。傳統(tǒng)的語法教學(xué)模式過度注重教師的講解與機(jī)械的書面練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，因此語法也成為眾多學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一大難點。當(dāng)今信息化程度不斷提高，互聯(lián)網(wǎng)教育理念也日益加深，在這種背景下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。翻轉(zhuǎn)課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，注重滿足學(xué)生的個性需求，為學(xué)生參與教學(xué)活動提供了更有利的條件，這引起了教育界廣泛的關(guān)注，不同教育階段的研究者也試圖通過翻轉(zhuǎn)課堂模式探

3、索新時代下高效的教學(xué)途徑。基于此背景，筆者把翻轉(zhuǎn)課堂與高中英語語法教學(xué)結(jié)合起來，探究翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語語法教學(xué)中出現(xiàn)的問題及解決措施以提高學(xué)生的興趣和成績，改善教學(xué)質(zhì)量。本研究涉及兩個班的教學(xué)，實驗班和對照班。對照班沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式。實驗班采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，實驗過程主要運(yùn)用行動研究法，依據(jù)計劃一實施一觀察一反思的步驟，共進(jìn)行三輪行動研究。此外還采用了問卷調(diào)查、訪談及教學(xué)日志等方法。從數(shù)據(jù)結(jié)果分析來看，翻轉(zhuǎn)課堂有助于提高學(xué)生的語法成績