android_課程設(shè)計(jì)報(bào)告--基于android系統(tǒng)的小查詢工具

1、<p><b>　　課 程 設(shè) 計(jì)</b></p><p>　　課程名稱： 嵌入式技術(shù)課程設(shè)計(jì) </p><p>　　設(shè)計(jì)題目： 基于Android系統(tǒng)的小查詢工具 </p><p>　　學(xué) 院： 信息工程與自動化學(xué)院 </p>

2、<p>　　專 業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) </p><p>　　年 級： 2010級 </p><p>　　學(xué)生姓名： </p><p>　　指導(dǎo)教師：

3、 </p><p>　　日 期： 2013/7/8 </p><p><b>　　教 務(wù) 處 制</b></p><p>　　課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書</p><p>　　信息工程與自動化 學(xué)院 計(jì)算

4、機(jī)科學(xué)與技術(shù) 專業(yè) 2010 年級</p><p>　　學(xué)生姓名： </p><p>　　課程設(shè)計(jì)題目： 基于Android系統(tǒng)的小查詢工具 </p><p><b>　　課程設(shè)計(jì)主要內(nèi)容：</b></p><p>　　通過本課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生鞏固軟件工程的基本概念、原理，熟悉安卓應(yīng)用開

5、發(fā)環(huán)境和技術(shù)，學(xué)會完成一個移動終端應(yīng)用軟件的分析、設(shè)計(jì)、編碼測試和安裝，將理論與實(shí)際相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生的項(xiàng)目開發(fā)和團(tuán)隊(duì)意識，提高學(xué)生分析能力和創(chuàng)新能力</p><p><b>　　基本理論</b></p><p>　　1、 Android系統(tǒng)的開發(fā)方法及基本原理</p><p>　　2、 JavaEE應(yīng)用程序設(shè)計(jì)開發(fā)技術(shù)</p>&

6、lt;p><b>　　實(shí)驗(yàn)方法與基本要求</b></p><p>　　要求學(xué)生掌握Windows環(huán)境下Android系統(tǒng)開發(fā)的一般方法，AndroidSdk 集成開發(fā)環(huán)境的構(gòu)建及JavaEE應(yīng)用程序的開發(fā)。整個設(shè)計(jì)過程必須由學(xué)生自己獨(dú)立完成，課程設(shè)計(jì)按二人一組，分組進(jìn)行全過程的設(shè)計(jì)。</p><p><b>　　設(shè)計(jì)內(nèi)容</b></p

7、><p>　　1、Windows環(huán)境下構(gòu)建Android系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境</p><p>　　2、基于Android模擬手機(jī)，設(shè)計(jì)手機(jī)應(yīng)用程序</p><p>　　3、將程序下載的Android手機(jī)上應(yīng)用</p><p>　　設(shè) 計(jì) 指 導(dǎo) 教 師 （簽字）： </p><p>　　教學(xué)基

8、層組織負(fù)責(zé)人（簽字）： </p><p>　　年 月 日</p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　一、課程設(shè)計(jì)的目的及要求...................................3</p><p>　　1.1 課程設(shè)計(jì)的目的..

9、.....................................3</p><p>　　1.2 課程設(shè)計(jì)要求………………………………………………………………………3</p><p>　　二、Android應(yīng)用程序開發(fā)背景....................................................................3</p>

10、<p>　　2.1開發(fā)背景...............................................3</p><p>　　2.2開發(fā)環(huán)境...............................................4</p><p>　　三、Android應(yīng)用程序開發(fā)環(huán)境搭建............................5<

11、/p><p>　　3.1所需軟件的下載…………………………………………………………………… 5</p><p>　　3.2相應(yīng)軟件的安裝.........................................5</p><p>　　四、“小查詢工具”的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)………………………………………10</p><p>　　1. 總體設(shè)計(jì)………

12、…………………………………………………… 10</p><p>　　1）界面設(shè)計(jì)………………………………………………………10 </p><p>　　2）功能設(shè)計(jì)………………………………………………………12</p><p>　　2. 詳細(xì)設(shè)計(jì)…………………………………………………………… 12</p><p>　　1）模塊設(shè)計(jì)…………………

13、……………………………………12</p><p>　　2）編碼實(shí)現(xiàn)………………………………………………………12</p><p>　　3. 手機(jī)上運(yùn)行截圖…………………………………………………… 14</p><p>　　五、總結(jié)與體會……………………………………………………………16</p><p>　　基于Android系統(tǒng)的小查詢工具設(shè)

14、計(jì)</p><p>　　一、課程設(shè)計(jì)的目的及要求</p><p>　　1.1 課程設(shè)計(jì)的目的</p><p>　　1) 復(fù)習(xí)、鞏固Java語言的基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步加深對Java語言的理解和掌握；搭建一個完整的安卓開發(fā)環(huán)境。</p><p>　　2) 課程設(shè)計(jì)為學(xué)生提供了一個既動手又動腦，獨(dú)立實(shí)踐的機(jī)會，將課本上的理論知識和實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來，

15、鍛煉學(xué)生的分析解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生適應(yīng)實(shí)際,實(shí)踐編程的能力； </p><p>　　3) 培養(yǎng)學(xué)生在項(xiàng)目開發(fā)中團(tuán)隊(duì)合作精神，創(chuàng)新意識及能力。</p><p>　　1.2 課程設(shè)計(jì)要求</p><p>　　1）通過Eclipse搭建一個完整的安卓開發(fā)環(huán)境。</p><p>　　2）在安卓開發(fā)環(huán)境上編寫一個簡單的安卓軟件，并且能夠在手機(jī)

16、上運(yùn)行。</p><p>　　二、Android應(yīng)用程序開發(fā)背景</p><p><b>　　2.1開發(fā)背景</b></p><p><b>　　1.智能手機(jī)的市場</b></p><p>　?。?）功能多樣化的智能手機(jī)挑戰(zhàn)全球PC出貨量</p><p>　　移動互聯(lián)網(wǎng)時代的

17、來臨，直接促進(jìn)了搭載智能操作系統(tǒng)、具有強(qiáng)大擴(kuò)展性的智能手機(jī)、平板電腦等移動終端產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。來自美國最大的風(fēng)險投資機(jī)構(gòu)KPCB的數(shù)據(jù)顯示，全球智能手機(jī)出貨量正在以遠(yuǎn)高于臺式電腦、筆記本電腦出貨量的速度快速增長，該機(jī)構(gòu)預(yù)計(jì)2013年全球智能手機(jī)出貨量將達(dá)到4.13億，超過臺式電腦與筆記本電腦出貨量的總和。</p><p>　?。?）智能手機(jī)的用戶使用數(shù)量正在高速增長。據(jù)市場調(diào)研機(jī)構(gòu)Gartner信息，2011年全

18、球智能手機(jī)的總出貨量將會達(dá)到4.68億部，相比2010年實(shí)現(xiàn)了57.7%的增長，而谷歌Android操作系統(tǒng)將會在今年之內(nèi)成為全球最大的智能手機(jī)操作系統(tǒng)。另外，全球市場調(diào)研機(jī)構(gòu)IDC預(yù)計(jì)未來5年中國手機(jī)市場上，智能手機(jī)替代傳統(tǒng)功能手機(jī)的趨勢將日益明顯，未來5年中國智能手機(jī)市場復(fù)合增長率將達(dá)到34.1%，人們對IT設(shè)備智能化的向往是這一增長率能夠?qū)崿F(xiàn)的主要因素，并且與其他國家相比，中國智能手機(jī)市場的發(fā)展空間更加廣闊。</p>

19、<p>　?。?）操作系統(tǒng)格局預(yù)測：Android有望成為智能手機(jī)市場主導(dǎo)力量</p><p>　　搭載Android操作系統(tǒng)的智能手機(jī)目前已經(jīng)成為市場上最炙手可熱的智能產(chǎn)品。來自美國市場研究機(jī)構(gòu)Gartner的數(shù)據(jù)顯示，Android操作系統(tǒng)所占的市場份額從2008年的0.5%急劇增長到2011年的15.94%。開放的源代碼和零成本已經(jīng)讓Android在全世界范圍內(nèi)受到青睞并迅速獲得了主要手機(jī)廠商和

20、數(shù)百萬軟件開發(fā)者的支持，Gartner預(yù)計(jì)，未來Android系統(tǒng)的市場份額有望超過其他操作系統(tǒng)，從而成為全球第一大智能手機(jī)操作系統(tǒng)。</p><p><b>　　2.安卓手機(jī)介紹</b></p><p>　　安卓手機(jī)指的是用Android操作系統(tǒng)的手機(jī)。安卓(Android)是基于Linux內(nèi)核的操作系統(tǒng)，是Google公司在2007年11月5日公布的手機(jī)操作系統(tǒng)。

21、</p><p>　　同樣都是手機(jī)上面用的智能系統(tǒng)，安卓的系統(tǒng)是新生系統(tǒng)，界面更為華麗，開源性更強(qiáng)，當(dāng)然因?yàn)槭切律到y(tǒng)，所以在第三方軟件方面暫時還不太多。因此，安卓應(yīng)用程序的需求還是很迫切的。</p><p><b>　　3.軟件人才需求</b></p><p>　　據(jù)業(yè)內(nèi)統(tǒng)計(jì),目前國內(nèi)的Android研發(fā)人才缺口至少30萬。由于目前Andro

22、id技術(shù)較新，無論是相關(guān)書籍、培訓(xùn)還是大學(xué)教育，都處于初級階段，因此Android人才短期將供不應(yīng)求。從長期來看，隨著各種移動應(yīng)用和手機(jī)游戲等內(nèi)容需求日益增加，也將激勵大中小型手機(jī)應(yīng)用開發(fā)商加大對Android應(yīng)用的開發(fā)力度，因此Android人才的就業(yè)前景也非常廣泛。</p><p>　　綜上所述，在這樣的背景下，安卓有很強(qiáng)的生命力。同時，作為一個新生的系統(tǒng)，其應(yīng)用程序目前并不多，安卓應(yīng)用程序的需求還是很迫切的

23、，安卓研發(fā)人才的缺口還很大。這些都促進(jìn)了我們學(xué)習(xí)開發(fā)安卓應(yīng)用程序。</p><p><b>　　2.2開發(fā)環(huán)境</b></p><p>　　安卓應(yīng)用程序開發(fā)環(huán)境如下：</p><p>　　①JDK 5 or JDK 6 (JRE alone is not sufficient)</p><p>　?、贓clipse 3.

24、3 (Europa), 3.4 (Ganymede)</p><p>　?、跘ndroid SDK </p><p>　?、蹵DT 0.8.0</p><p>　　⑤Eclipse安裝ADT 插件</p><p>　　三、Android應(yīng)用程序開發(fā)環(huán)境搭建</p><p>　　3.1所需軟件的下載</p>

25、<p>　　以上軟件都可以免費(fèi)在網(wǎng)站上下載</p><p>　　3.2相應(yīng)軟件的安裝</p><p>　　1.eclipse都是綠色版本的，下載完成后，直接解壓即可使用。</p><p>　　2.JDK的安裝與環(huán)境變量的配置</p><p>　　首先安裝JDK，當(dāng)JDK安裝好以后就可以配置環(huán)境變量了。JDK的安裝比較簡單，雙擊，一

26、直按照提示點(diǎn)擊“下一步”就可以了。</p><p>　　配置環(huán)境變量：右擊“我的電腦” -->"屬性"-->"高級"-->"環(huán)境變量"</p><p>　　在系統(tǒng)變量里新建JAVA_HOME變量，變量值為：D:\Java\Java\jdk1.6.0_20（根據(jù)自己的安裝路徑填寫）</p><p

27、>　　新建classpath變量，變量值為：D:\Java\Java\jdk1.6.0_20\lib</p><p>　　在path變量（已存在不用新建）添加變量值：%JAVA_HOME%\bin;%JAVA_HOME%\jre\bin（注意變量值之間用“;”隔開）</p><p>　　檢驗(yàn)環(huán)境變量是否配置成功：“開始”-->“運(yùn)行”-->輸入“javac”-->&

28、quot;Enter"，如果能正常打印用法說明配置成功！</p><p>　　3.安裝ADT：如下圖所示</p><p><b>　　點(diǎn)擊help</b></p><p>　　選擇Install New Software</p><p>　　點(diǎn)擊Add再點(diǎn)擊local添加ADT</p><p

29、>　　選擇目標(biāo)工具所在的文件夾跳出安裝工具的目錄</p><p>　　勾選目錄點(diǎn)擊Next，即可開始安裝;</p><p><b>　　安裝的詳細(xì)目錄：</b></p><p>　　安裝完成后，可以在Preference處查找到：</p><p>　　4.安裝SDK（SDK解壓即可使用）</p>&l

30、t;p>　　安裝好以后，通過SDK下載開發(fā)所需的源文件包：</p><p>　　這個操作只有在聯(lián)網(wǎng)的時候才能進(jìn)行下載。</p><p>　　四、“小查詢工具”的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)</p><p><b>　　1. 總體設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　1）界面設(shè)計(jì)</b></p>

31、<p><b>　　主界面：</b></p><p><b>　　手機(jī)查詢界面：</b></p><p><b>　　身份證查詢界面：</b></p><p>　　區(qū)號郵編城市查詢界面：</p><p><b>　　2）功能設(shè)計(jì)</b><

32、;/p><p>　　對于這次課程設(shè)計(jì)編寫的小查詢工具，我們需要它能夠幫助我們完成的功能為：手機(jī)歸屬地查詢、身份證信息查詢、區(qū)號郵編城市查詢。對于小查詢工具的每個查詢功能，當(dāng)用戶點(diǎn)擊相應(yīng)的功能時，它能夠幫助用戶查詢用戶所需要的信息。</p><p><b>　　2. 詳細(xì)設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　1）模塊設(shè)計(jì)</b&g

33、t;</p><p>　　I、主界面模塊（選題模塊）</p><p>　　該模塊是查詢軟件的主界面，在該模塊界面有三個功能：手機(jī)歸屬地查詢、身份證信息查詢、區(qū)號郵編城市查詢。用戶根據(jù)自己所要查詢的信息，選擇相應(yīng)的功能就可以查詢用戶想知道的信息。</p><p>　　II、手機(jī)歸屬地查詢模塊</p><p>　　在該模塊中，當(dāng)用戶在輸入框中輸入

34、一個正確的號碼時，點(diǎn)擊“開始查詢”按鈕，就可以查詢到該手機(jī)號碼的歸屬地。</p><p>　　III、身份證信息查詢模塊</p><p>　　在該模塊中，當(dāng)用戶在輸入框中輸入一個正確的身份證號碼時，再點(diǎn)擊“開始查詢”按鈕，就可以查詢到該身份證號碼所代表的人的生日、性別以及出生地址。</p><p>　　IV、區(qū)號郵編城市查詢模塊</p><p&g

35、t;　　在該模塊中，當(dāng)用戶在輸入框中輸入一個正確的區(qū)號或者郵編或者城市名稱時，點(diǎn)擊“開始查詢”按鈕，就可以查詢到其對應(yīng)的省份、城市、區(qū)號、郵編以及歸屬地。</p><p><b>　　2）編碼實(shí)現(xiàn)：</b></p><p>　　各包內(nèi)的JAVA源文件：</p><p>　　其中主要的源文件部分代碼：</p><p>　　

36、主要活動的基本代碼：</p><p>　　地址查詢的主活動的主要代碼：</p><p>　　基本活動的主要代碼：</p><p>　　界面切換等活動的基本代碼：</p><p>　　3. 手機(jī)上運(yùn)行截圖</p><p><b>　　手機(jī)截圖：</b></p><p><

37、;b>　　五、總結(jié)與體會</b></p><p>　　本次課程設(shè)計(jì)，讓我獲益匪淺，以前在學(xué)java或者java EE時，雖然上課也好好聽老師講，但是在課后自己沒有親自動手實(shí)踐過，現(xiàn)在有許多知識都忘記了。因此，在這次課程設(shè)計(jì)中，有許多java的知識我都忘記了，許多java函數(shù)的功能我都不會了。所以，在課程設(shè)計(jì)中我經(jīng)常遇到許多問題，但是這次課程設(shè)計(jì)我們是分組做的，每個組都有兩三個成員，他們可以共同完

38、成一個軟件。在我們小組中，我們遇到問題，我們會一起討論，一起問老師或者其他會的同學(xué)。當(dāng)然，許多時候我們會不停地翻java與java EE。通過這次安卓軟件開發(fā)的課程設(shè)計(jì)，我更加深入的了解java這門學(xué)科，更使自己有了繼續(xù)探索的興趣。</p><p>　　于個人而言，在程序設(shè)計(jì)的過程中，我深感“認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)”這個詞的重要性，一點(diǎn)點(diǎn)小的馬虎，便會導(dǎo)致整個程序不能正常運(yùn)行。在今后的學(xué)習(xí)中，我定將“認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)”時刻作為自的謹(jǐn)言